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Einleitung,
(2009)
Erich Fromm en México y su influencia en la pedagogía de la liberación y la desescolarización
(2009)
Erich Fromm – Explorer of the Human Condition, New York and London (Palgrave Macmillan) 2009, 175 p.
(2009)
Erich Fromm. Humanistische Psychoanalyse und kritische Sozialpsychologie. Unpublished paper 2008.
(2009)
弗洛姆是知名的德裔美国人本主义哲学家和精神分析心理学家,法兰克福学派的主要代表人物之一,他毕生致力于修改弗洛伊德的精神分析学说以切合发生两次世界大战后的西方人精神处境,被尊为>精神分析社会学<的奠基人之一。弗洛姆坚持以>人本主义精神分析<为武器,透过资本主义光怪陆离的社会现象,批判资本主义社会各种异化现象,致力建立一个健全的社会。《健全的社会》一书集中体现了他的观点和努力方向,书中对资本主义社会存在的异化现象进行了分析和批判,并且提出了通往健全社会的道路。本文主要分为三部分。首先,本文第一部分介绍了弗洛姆>健全的社会<思想产生的主要社会历史背景和思想来源。就社会历史背景来说,本文主要叙述了两次世界大战的灾难以及二战后西方社会的片面发展对社会批判思想兴起的影响。就思想来源来说,本文主要叙述了马克思>异化<理论、唯物史观以及弗洛伊德的精神分析理论对弗洛姆>健全的社会<理论的影响。第二部分,也是本文的核心部分,主要介绍了弗洛姆关于>健全的社会<的基本理论,比较系统地描述了他关于>健全的社会<的界定,他根据>健全的社会<的理想概念对现实资本主义社会种种不健全现象的批判,以及他所设想的从现实的>不健全的社会<到理想的>健全的社会<的实现途径。第三部分是本文的现实意义部分。这一部分首先从马克思主义的立场观点出发,对弗洛姆的>健全的社会<理论的缺点和价值进行了分析评价。总体来说,弗洛姆>健全的社会<理论有两个致命缺点。一个缺点是它的阶级属性,弗洛姆所寄望的>健全的社会<从本质上说是一个资本主义民主社会。另一个缺点是它的空想性。虽然弗洛姆也强调要进行社会经济结构的改造和转变,但是他作为一个心理学家,更多强调的是文化的、道德的、和心理上的革命。因此,弗洛姆的>健全的社会<不是社会主义的>和谐社会<。但是,从另一方面来说,弗洛姆>健全的社会<理论对资本主义工业社会的批判又和社会主义>和谐社会<建设具有某种一致性,具有一定借鉴意义。特别值得指出的是,弗洛姆>健全的社会<理论关注人的健全的精神,而无论是健全的社会还是和谐的社会,都不仅仅是一个改造客观世界的问题,而且还要改造人们的主观世界,重视社会发展建设过程中的心理和精神等主观因素,避免出现物化现象,造成信仰和情感的真空。在这一点上,弗洛姆的理论对建设社会主义精神文明和和谐社会具有特别重要的启示意义。因此,我们的理论和现实任务是一分为二地看待包括弗洛姆>健全的社会<理论在内的西方社会理论,对其采取分析、批判和借鉴的态度,从弗洛姆的作为民主资本主义理想的>健全的社会<空想走向真正的健全社会,即社会主义和谐社会。本文最后一部分关于和谐社会的讨论就是这一分析、批判和借鉴的具体现实结果。
回顾历史,人类对自由的追求仿佛一幅耐人寻味的画卷跃然于我们的思维深处。自由是人的内在本性和精神追求,人类的历史就是人追寻自由并实现自由的历史,历史上每一个思想家都无法回避自由这一问题。弗洛姆与马克思这两位伟大的思想家从不同的立场对此进行了深刻的探索。他们的自由观都围绕着现实的历史的人展开;都坚信人类社会有规律可循,坚信人的自由与理想的社会一定能够实现;他们都以异化为武器对资本主义制度进行深刻的控诉和批判,并在此基础上构建了人类理想社会的蓝图;他们的自由观始终把人的自由、发展、完善和尊严放在中心位置,弘扬了人道主义的伟大精神,这尤其值得我们借鉴。与此同时,马克思与弗洛姆的自由观又有着重大的区别。他们在关于人的本质、人的需要、异化思想、理想社会的模式与实现方式以及拯救人的方法、研究领域等方面都存在着很大的分歧。由于弗洛姆自由观是建立在非科学的人本质的基础之上,侧重用精神分析和抽象的爱来实现对人的拯救,并主张用资产阶级改良方式来改变现存的不合理社会制度。因此,难免不流于空想,并陷入乌托邦的困境。而马克思的自由观立足于人的实践,建立在唯物史观的科学基础之上,把人的自由的实现与社会发展的规律紧密联系到了一起,把共产主义作为实现人自由全面发展的必由之路,使自由获得完整的内涵和科学的价值,因而高扬了人类自由解放的主题。通过对两者自由观的比较和分析,使我们加深了对弗洛姆在微观心理层面探寻人的自由的积极方面和局限性的认识。更重要的是,通过对两者观点的比较分析,不仅加强了我们对马克思自由观的科学性的认识,而且增强了我们对整个人类自由解放的信心。同时也对我们的生活具有现实意义和借鉴作用
The author analyzed the history of the social institution – family. The author underlined that there were various approaches to that social and cultural matter and discussed S. Freud’s, A. Adler’s and E. Fromm’s conceptions.
埃利希•弗洛姆是20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家,人本主义精神分析学的创始人。在心理学领域,他是精神分析文化学派的代表人物和集大成者;在哲学领域,他又是法兰克福学派和>西方马克思主义<的代表人物之一。弗洛姆的目光始终都在关注>孤立无援的现代人<,关注现代人在异化的泥沼中苦苦挣扎、在无孔不入的权力与意识形态的绞杀下精神撕裂、人格畸变的命运。埃利希•弗洛姆学说的核心是现代人的生存困境与出路。他一生的研究工作都是围绕现代工业化商品经济社会里人的生存处境和心态问题来展开的,他关心的不是少数心理疾病患者或自我实现者,而是大多数人的生存困境和解答问题。他对资本主义社会异化现象的无情批判使我们清楚的认识到异化现象对人的摧残,认识到人的孤独、无助、焦虑,认识到我们自己正处在丧失自我的危机中,同时,他也提出了一些可行的意见和建议,为人的出路指明了一条道路,为健全人格和健全社会的复归做出了巨大的贡献。在本文中,笔者将文章分为了五个部分:第一部分,前言部分,简要介绍一下埃利希•弗洛姆的生平和著作,以及笔者写作的背景和意义。第二部分,埃利希•弗洛姆思想的来源,介绍其思想的形成。第三部分,人性的异化,介绍埃利希•弗洛姆关于异化理论的思想,详细地弄清楚埃利希•弗洛姆关于资本主义社会异化现象的阐述。第四部分,健全人格的复归,对埃利希•弗洛姆关于健全人格以及健全社会的思想进行阐释并对其可行性进行分析。第五部分,埃利希•弗洛姆人学思想的理论意义与现实意义,对埃利希弗洛姆关于人的思想的理论意义和现实意义进行分析,从中找到启发和借鉴。
弗洛姆(ErichFromm,1900年3月23日-1980年3月18日)是一位国际知名的美籍德国犹太人,二十世纪西方著名的心理学家、伦理学家,是法兰克福学派的代表人物。他结合弗洛伊德学说和马克思主义,构建了人道主义伦理思想。生产性人格是弗洛姆人道主义伦理思想的核心。本篇论文的主旨是研究弗洛姆提出的生产性人格,分析其现实意义。首先介绍了弗洛姆伦理思想的形成——主要是弗洛伊德和马克思对他的影响,国内外研究现状;然后分析了弗洛姆的人格理论,其中包括人格的形成以及人格的种类,继而从中引出弗洛姆认为的>健全的社会<中人们应该具有的健全的人格——生产性人格。然而在现代社会,往往存在着道德缺失的现象,使个人形成了各种病态人格,这种病态人格是与社会发展相矛盾的,阻碍社会的进步,本文概括了造成现代人病态人格的原因并且提出塑造健全人格——生产性人格的方法。综上我们可以看出弗洛姆的伦理学理论为人类指明了前进的道路和发展的方向,有助于指导人类发展实践,对于处于社会转型时期的当代中国来说也有着不可磨灭的作用。
弗洛姆在综合马克思的异化理论和弗洛伊德的精神分析学说的基础上,对发达工业社会人的心理异化进行了深刻揭示和分析,提出了解决心理异化问题的途径。弗洛姆认为,发达工业社会人的心理异化主要表现为逃避自由、性格结构的异化、重占有轻生存的生存方式,其主要原因在于人的本质的异化,要想解决心理异化的问题,必须用爱和理性,去实现健全的人格和健全的社会。弗洛姆心理异化理论对于深化当代实践哲学的研究、突破市场经济条件下商品拜物教的樊篱、解决当代人的生存问题和实现人的全面发展都具有重要的理论和现实意义。弗洛姆的心理异化理论丰富和发展了心理学及异化理论,高举人道主义的旗帜,体现出了强烈的批判现实主义的精神。但也不可否认,他的理论存在着的矛盾性和乌托邦主义色彩。
弗洛姆社会性格理论是指他围绕>社会性格<概念所构架的具有弗洛姆特色的性格理论体系。本文集中介绍了社会性格理论的社会背景与理论来源、社会性格理论的主要内容(包括社会性格的概念与形成、社会性格的类型等)、社会性格理论的功能以及社会性格理论的影响与评价。论文的最后,笔者提出了在研究社会性格理论过程中遇到的问题,并对国内外学者对于弗洛姆社会性格理论进行批评的两点重点进行了讨论。社会性格理论在弗洛姆的思想体系中占有非常重要的地位,它是弗洛姆综合弗洛伊德学说与马克思学说所取得的重要成果之一,是进行资本主义社会批判的有利武器,并且在此基础上弗洛姆为社会出路给出了自己独特的答案。整个社会性格理论都在回答这样一个问题:即人与社会的关系问题。本文力图将散落在弗洛姆著作中有关社会性格理论的思想提炼并梳理出来,并给出自己的评价。
生民之初,人类是作为群体而生存,每一个人都不可能离群索 ,因而没有什么个体意义上的自由,而只是像在伊甸园中那样,大家融为一体,和谐相处,如弗洛姆所说>在‘伊甸园’中,男人与女人,人与自然,和谐地相处 在一起<[1](P53)。奴隶制时代的压迫,剥夺了每一个奴隶作为人而生存的权利;中世纪每个人都处在稳定的社会结构中,社会虽然严格地规定了每个人的 身份和地位,但同时也把每个人禁锢和笼罩在统治阶级的政治和思想即神权的藩篱之中。所以在文艺复兴时期,人是向神来争夺自己的位置的。莎士比亚借助他的戏 剧主人公发出的那句对人的赞美的箴言———>人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪 <
德裔美籍思想家埃里希•弗洛姆(ErichFromm)是现代西方著名的新人道主义伦理学家、新精神分析心理学家、西方马克思主义理论家。他敏锐地洞察到,在现代资本主义社会社会生产虽有巨大发展,物质财富也不再匮乏,但人们生活得并不幸福,人们孤独、不安、机械化,人们同自己、同他人、同自然日渐分离,人被全面异化。弗洛姆的目标就是要构建人本主义伦理学,以促成>健全的社会<,消除其对人的压抑,使人的创造性潜能得以充分发挥,从而实现人的全面发展,达到真正意义上的人与自身的统一。一、人与自身相分离的生存现状:人类>生存的两歧<及全面异化自从人类有了自我意识之后,便意识到了自己面对这个强悍世界时的软弱无力,看到了人
Hannah Arendt und die Frankfurter Schule. Geteiltes Schicksal und antagonistische Persönlichkeiten,
(2009)
In this paper we express concerns that the marketisation of British higher education that has accompanied its expansion has resulted in some sections becoming pedagogically limited. We draw from Fromm's humanist philosophy based on >having< to argue that the current higher education (HE) market discourse promotes a mode of existence, where students seek to >have a degree< rather than >be learners<. This connects pedagogic theory to a critique of consumer culture. We argue that a ‘market-led’ university responds to consumer calls by focusing on the content students want at a market rate. It may decrease intellectual complexity if this is not in demand, and increase connections with the workplace if this is desired. Once, under the guidance of the academic, the undergraduate had the potential to be transformed into a scholar, someone who thinks critically, but in our consumer society such ‘transformation’ is denied and ‘confirmation’ of the student as consumer is favoured. We further argue that there is a danger that the new HE's link to business through the expansion of vocational courses in business, marketing and related offerings, inevitably embeds expanded HE in a culture of having. This erodes other possible roles for education because a consumer society is unlikely to support a widened HE sector that may work to undermine its core ideology.
Horkheimers Gedankenreisen,
(2009)