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Based on Erich FROMM's analysis of the social character syndromes of modern industrial society, the contribution of the schools to the development and reproduction of these character orientations is discussed. Following a critical review of basic psychoanalytical and anthropological concepts in FROMM's work, character orientations (receptive, narcissistic, >market<, conformist, and necrophilic-destructive) and their relations to society are elaborated. The hidden processes of socialization by which schools perpetuate the psychological orientations conditioned by society are examined. It is found that learning has become a passive consumption process, resulting in increased alienation of students, as evidenced by lack of interest, truancy, and vandalism. Investigation of students' problems with the schools is needed, the solution of which would necessitate a change in the material substructure of character formation.
Editorial
(1982)
Comentario
(1982)
Review Fromm, E.: Beyond the Chains of Illusion. My Encounter with Marx and Freud (1962a, German)
(1982)
Erich Fromm Cevirileri
(1982)
Nach Darstellung der Trends in der Entwicklung des Drogenkonsums seit Mitte der sechziger Jahre wird kurz auf das Konsumverhalten Jugendlicher eingegangen. Im Anschluß daran wird der existentielle Stellenwert des Drogenkonsums für die Jugendlichen diskutiert. Es wird von der These ausgegangen, daß durch die Einnahme von Drogen die Lebensqualität subjektiv verbessert werden soll. Zwar habe jeder Jugendliche eine individuelle Erwartung in bezug auf seine Lebensqualität. Zwei Ziele seien jedoch für alle Jugendlichen mehr oder weniger bedeutsam: die Sicherung der Autonomie (Selbstverwirklichung) und die Befriedigung hedonistischer Bedürfnisse. Als wesentliche Voraussetzung für die Sicherung der Lebensqualität wird die Produktivität des Menschen (im Sinne von E. FROMM) genannt. Wer darüber nicht oder nur unzulänglich verfüge, sei in Gefahr, die Lebensqualität durch Drogenkonsum zu sichern. Es wird darauf hingewiesen, daß die mit dem Drogenkonsum verbundenen Erwartungen sich letztlich nicht erfüllen, im Gegenteil womöglich eine Drogenabhängigkeit entwickelt wird. Es wird weiterhin erörtert, daß Sozialisationsstörungen im sozialen Primärbereich (Familie), im sozialen Sekundärbereich (Schule, Peer-Gruppen) und im gesamtgesellschaftlichen Bereich den Drogenkonsum sehr stark determinieren können. Abschliessend werden Aspekte der Vorbeugung in Familie, Schule und Gesellschaft diskutiert.
Im ersten Band des zweibändig angelegten Werks werden einflußreiche Theorien der seelischen Gesundheit dargestellt und drei Grundmodellen zugeordnet. Ferner werden Instrumente zur Diagnostik seelischer Gesundheit beschrieben, kritisch diskutiert und teilweise reanalysiert. Abschließend werden einige Gedanken zu einer integrativen Theorie der seelischen Gesundheit geäußert. – Aus dem Inhaltsverzeichnis: (1) Definitionen und Theorien der Gesundheit und Krankheit. (2) Von der Antike bis zur Gegenwart: Seelische Gesundheit historisch betrachtet. (3) Theorien seelischer Gesundheit [Freud; Erikson; Menninger; FROMM; Rogers; Maslow; Jourard; Allport; Frankl; vergleichende Gegenüberstellung der Theorien seelischer Gesundheit und Versuch einer Systematisierung. (4) Diagnostik der seelischen Gesundheit [Personal Orientation Inventory; Selbst-Aktualisierungsskalen von Bottenberg und Keller; Bradburns Maß für psychisches Wohlbefinden; die Untersuchung von Katz zur Validität von Selbsteinschätzungen der seelischen Gesundheit; Schugs Untersuchung zur Operationalisierung des Konstruktes >seelische Gesundheit<; Coans Untersuchung zur >optimalen Persönlichkeit<; die Untersuchung von Lill, Dröschel und Groß zur Messung der seelischen Gesundheit; Diskussion der verschiedenen diagnostischen Ansätze. (5) Schlussfolgerungen: Bausteine zu einer Theorie der seelischen Gesundheit.
Review Toksoz B. Karasu and Leopold Bellak: Specialized Techniques in Individual Psychotherapy
(1982)
Es wird versucht, verschiedene tiefenpsychologische Konzepte der Melancholie und Depression zu analysieren und zu vergleichen. Psychoanalytische, neopsychoanalytische und individualpsychologische Beiträge zur Depressionsforschung werden bezüglich ihres zugrundeliegenden Persönlichkeitskonzepts und des sich daraus ergebenden Krankheits- und Behandlungsmodells überprüft. Nach einer abrisshaften Darstellung der Persönlichkeitstheorien von S. Freud, A. Adler und K. Horney folgt eine vergleichende Darstellung ihrer tiefenpsychologischen Begriffe, was als Grundlage zur Bearbeitung der Ätiologie, Genese und Therapie der Melancholie dient. Bei der Gegenüberstellung der Melancholiekonzepte werden insbesondere die unterschiedlichen Auffassungen über die Psychogenese analysiert. Unterschiede der Therapieansätze von Freud, Adler und Horney werden abgehandelt. Die psychoanalytische Auffassung seelischer Erkrankung wird aus den Werken von S. Freud und K. Abraham erschlossen, die individualpsychologische Auffassung hat die Schriften Adlers und seiner engeren Mitarbeiter zur Grundlage. Hinsichtlich des neopsychoanalytischen Erklärungsmodells wird auf K. Horneys Schriften zurückgegriffen, ergänzt durch die Veröffentlichungen von C. Thompson, E. FROMM und H. Schultz-Hencke. Folgende Charakteristika kennzeichnen den Depressiven nach übereinstimmender Auffassung aller tiefenpsychologischen Schulen: geringe Selbsteinschätzung und infantile Verhaltensweisen. Unterschiede in der Ansicht über die Zielgerichtetheit der menschlichen Psyche führen je nach Schule aber zu verschiedenen Therapieansätzen.