Ekologisen kestävyyden utopiat lukionuorten tulevaisuuskuvissa
- Tarkastelemme artikkelissa lukionuorten tapoja hahmottaa ekologisesti kestävää tulevaisuuden yhteiskuntaa. Tutkimusaineistona toimivat nuorten tuottamat utooppiset kuvitelmat kestävästä yhteiskunnasta 2040-luvulla. Aineistonanalyysi osoittaa, että lukionuoret kuvailevat ekologisesti kestävää ihannetulevaisuutta kolmen eri puhetavan eli kehyksen kautta. Arvokehys, vastuukehys ja tekninen kehys asettavat tulevaisuuden tarkastelulle eri lähtökohdat, jotka sekä rajoittavat että avaavat mahdollisuuksia tulevaisuuden kuvitteluun. Kehykset eivät nuorten puhetavoissa ilmenneet yhtäaikaisesti, vaan ne ilmenivät ekologisesti kestävän tulevaisuuden eri osa-alueita pohdittaessa. Ekologisesti kestävää tulevaisuutta edistävässä lukio-opetuksessa eri kehysten tulisi kuitenkin kietoutua toisiinsa. Ehdotamme, että utooppinen kuvittelu voi paljastaa tiettyjä kehysten välisiä puutteita ja siten edistää kokonaisvaltaiseen ymmärrykseen tähtäävän ympäristökasvatuksen kehittymistä.
Metadaten| Author: | Mari Korhonen, et al. |
|---|
| Parent Title (Finnish): | Ainedidaktiikka, Vol. 7, No. 2 (2023), pp. 25-47. [Online ISSN 2489-5636] [journal.fi/ainedidaktiikka/article/view/120992/84859] |
|---|
| Document Type: | Articles |
|---|
| Language: | Finnish |
|---|
| Year of first Publication: | 2023 |
|---|
| Release Date: | 2024/11/29 |
|---|
| Format: | no download and copy possible |
|---|
| IdNo: | Korhonen_M_et_al_2023 |
|---|
| Writings about Erich Fromm (Secondary Literature): | Articles / Artikel |
|---|
| Erich Fromm's Library and Erich Fromm Archive: | Articles / Artikel |
|---|
| Licence (German): | no access / nicht zugänglich |
|---|