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The Legacy of Fromm in Mexico

  • Erich Fromms Einstellung gegenüber den abstrakten Wissenschaften wie der Ma-thematik erscheint uneinheitlich: einerseits hat er bekannt, abstraktes Denken falle ihm schwer, andererseits hat er Vertretern abstrakter naturwissenschaftlicher Theo-rien wie Einstein und Heisenberg eine revolutionäre Haltung attestiert. Tatsächlich lässt sich Fromms Kreativitätsbegriff auch für die Mathematik fruchtbar machen. Fromm fordert auf, die Dinge in ihrem >So-Sein< wahrzunehmen und darauf kritisch zu >antworten<, ein Verhalten, das die Bereitschaft zur Abstraktion mit einschließt. Der didaktisch bedeutsame >Siehe-Beweis< in der Mathematik ist damit ein Muster-fall dieses Frommschen Ansatzes. Zu Fromms ganzheitlichem Anspruch gehört seine von ihm auch gelebte Forderung an den Menschen, sich Konflikten zu stellen und so seinen Charakter zu entwickeln. Dies verweist auf einen speziellen Grund-zug mathematischen Denkens, nämlich das Bestreben in der Mathematik, sich über Normen hinwegzusetzen, wie es die Entdeckung der nichteuklidischen Geometrien im 19. Jahrhundert zeigt. Dieser prometheische Geist der Mathematik, der von Pädagogen oft übersehen wird, steht damit dem Frommschen Kreativitätsbegriff sehr nahe.

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  • Millan_S_and_Gojman_de_Millan_S_2000.pdf

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Metadaten
Author:Salvador Millán, Sonia Gojman de Millán
Parent Title (English):International Forum of Psychoanalysis, Oslo (Scandinavian University Press) Vol. 9 (No. 3-4, April 2000), pp. 207-216.
Document Type:Articles
Language:English
Year of first Publication:2000
Release Date:2012/12/13
Format:PDF-file upon request / PDF-Datei auf Anfrage
IdNo:Millan_S_and_Gojman_de_Millan_S_2000
Writings about Erich Fromm (Secondary Literature):Articles / Artikel
Erich Fromm's Library and Erich Fromm Archive:Articles / Artikel
Licence (German):