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A mixed-model for psychoanalytic education

  • If psychoanalysis is to avoid total marginalization, something has to be changed in the way future generations are prepared for working with patients and doing research. Reformation of psychoanalytic education may easily be the crucial issue when it comes to the survival of psychoanalysis. Its current organizational scheme has been criticized for various reasons, and various models of its structure have been proposed. I advocate a model that would combine the best features of the university education (training in clinical skills together with philosophy of science and research methodology) with personal analysis as part of psychoanalytic institutes. Although universities can remedy some of the problems of psychoanalytic institutions, they cannot contain the subjective experience of being analyzed.

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Verfasserangaben:Aleksandar Dimitrijevic
Titel des übergeordneten Werkes (Englisch):International Forum of Psychoanalysis, Vol. 27 (No. 2, 2018), pp. 121-125.
Dokumentart:Artikel / Beiträge
Sprache:Englisch
Jahr der Erstveröffentlichung:2018
Datum der Freischaltung:04.03.2019
Format:PDF-scan upon request / PDF-Scan auf Anfrage
ID-Nr.:Dimitrijevic_A_2018
Bibliothek von Erich Fromm und Erich Fromm-Archiv:Articles / Artikel
Lizenz (Deutsch):
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