• search hit 37 of 349
Back to Result List

Podstawy filozoficzne pedagogiki serca oraz psychologiczna koncepcja człowieka Marii Łopatkowej [The philosophical bases of the pedagogy of the heart and the psychological concept of the human being as developed by Dr. Maria Łopatkowa]

  • Pedagogika serca Marii Łopatkowej nie jest pedagogiką zawieszoną w próżni. Ma ona bowiem swe podstawy filozoficzne i psychologiczne. Podstaw tych nie trzeba się domyślać, a tym bardziej wymyślać, ponieważ autorka prezentuje je sama, mówi o nich explicite. Filozofii i psychologii nie poświęciła jednak oddzielnego miejsca, rozdziału. Ich elementy są wplecione w wielką narracje autorki o egzystencji człowieka, o jego rozwoju psychicznym i uspołecznianiu się, o celach, treściach i metodach wychowania. Ilekroć Łopatkowa analizuje jakieś zagadnienie, w warstwie teoretycznej przywołuje teorie wybitnych filozofów i psychologów, a także przedstawia własne przemyślenia. Warstwę praktyczną zaś wzbogaca licznymi przykładami swoich doświadczeń pedagogicznych, doświadczeniami wziętymi prosto z życia. Niniejszy artykuł stanowi próbę zebrania w jednym miejscu pojawiających się w pedagogice serca elementów filozoficznych i psychologicznych oraz ułożenia ich w pewną zwartą logiczną całość. W ten sposób powstał obraz filozofii i psychologii, na których ta pedagogika została oparta. Poznanie owych fundamentów umożliwia holistyczne ogarnięcie i zrozumienie egzystencjalnego, ontogenetycznego i wychowawczego przekazu tego wielkiego pedagoga.
  • The following article presents the philosophical bases of the pedagogy of the heart and the psychological concept of the human being as developed by Dr. Maria Łopatkowa. The philosophical and psychological elements are expounded in various parts of this author’s work on human existence, the psychological and social development of the individual, and the aims, contents and methods of education. When Łopatkowa analyses particular issues, she quotes theories of great philosophers and psychologists and presents her own considerations and experiences. The author of the following article sought to bring together in one text these various elements and combine them in a logical whole. In this manner there has emerged a philosophical and psychological picture of the pedagogy of the heart. Getting to know these foundations enables one to catch holistically and to understand the existential, ontogenetic and educational message of this great pedagogue.

Download full text files

  • Glier_J_P_2015.pdf

    File not available?

        (You will be redirectet to a request-form. You will need the IdNo there.)
    (pol)

Export metadata

Additional Services

Share in Twitter Search Google Scholar
Metadaten
Author:Joachim Paweł Glier
Parent Title (Polish):Przegląd Pedagogiczny, No. 2 (2015), pp. 38-57.
Document Type:Articles
Language:Polish
Year of first Publication:2015
Release Date:2024/04/04
Format:PDF-file to download
IdNo:Glier_J_P_2015
Writings about Erich Fromm (Secondary Literature):Articles / Artikel
Erich Fromm's Library and Erich Fromm Archive:Articles / Artikel
Licence (German):
Einverstanden ✔
Diese Webseite verwendet technisch erforderliche Session-Cookies. Durch die weitere Nutzung der Webseite stimmen Sie diesem zu. Unsere Datenschutzerklärung finden Sie hier.