TY - JOUR A1 - Rubel, Maximilien T1 - Riflessioni sull’utopia e sulla rivoluzione JF - E. Fromm (Ed.), L'Umanesimo socialista, a cura di Erich Fromm, Bari (Daedalo Libri) 1971, pp. 237-245. Y1 - 1971 ER - TY - JOUR A1 - Setyo, Furiandanu A1 - Resnitriwati, Christine T1 - Analysis of Love Desire Reflected in >First Love< Poem by John Clare [application of Fromm's theories to art] JF - Lantern – Journal on English Language, Culture and Literature (Diponegoro University), Vol. 4, No. 4 (2015). N2 - The author discusses love desire in poem of John Clare entitled >First Love<. The purpose of this study is to understand the poem through analyzing intrinsic and extrinsic elements of the poem. The methods used were library research and structural approach. By using the method of library research, the author collects some information and document that support the process of analysis. The structural approach used by the author to discover and analyze intrinsic element inside the poem. The extrinsic element analysis discusses about love desire in this poem by using theory of love by Erich Fromm. The result of the study shows how deep the poet’s love desire and consistency of loving her are, although the girl does not love him. Y1 - 2015 ER - TY - JOUR A1 - Shamne, Anzhelika T1 - Psychosocial Personality Development: Continuity and Change in Adolescent, Youth and Adult Age [ПСИХОСОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ОСО-БИСТОСТІ: БЕЗПЕРЕРВНІСТЬ І ЗМІНИ В ПІДЛІТКОВОМУ, ЮНАЦЬКОМУ І ДОРО-СЛОМУВІЦІ] [ПСИХОСОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ: НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ИЗ-МЕНЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ, ЮНО-ШЕСКОМ И ВЗРОСЛОМ ВОЗРАСТЕ] JF - Psychological Journal, Vol. 5, No. 5 (2019), pp. 84-98. [Online ISSN 2414-004X] [doi.org/10.31108/1.2019.5.5.7] N2 - The article presents the results of the comparison of the variability of the psychosocial development of the personality in the adolescent, youth and adult age. At the first stage of the empirical study, the types of development in adolescence and youth age. Personality (motivation, value orientations, focus, communicative features), subject (autonomy, self-regulation, locus of control), as well as social and behavioural (distinctive features of social functioning) characteristics were used as typing criteria. The types of the psychosocial development of adolescents and youths are interpreted as constructive, non-constructive and destructive models of coming of age. At the second stage of the study the theoretical generalization of the types of personality existing in psychology and strategies of personality functioning during the period of adult age. The analysis is based on the theories of A. Adler, K. Horney, D. Marsh, E. Desci and R. Rayen, E. Fromm et al. The types of the psychosocial development of adolescents and youths was compared with variants (types, patterns) of the development in adulthood. The dynamics and continuity of the types of the psychosocial development and strategies for functioning adolescents, youths and adults were determined. It was revealed that the main features of continuity can be found along the lines of constructive or non-constructive development, focus on oneself or other people, self-sufficiency or dependence on the milieu and circumstances. The process of typing of the psychosocial development is the result of the integration of traits of the personality and the way it functions (behaves), which is inherent to it. The factors of that process were identified: regulation by the personality of his/her behavior and activities and his/her position in the system of relationships. The type of the psychosocial development is a complex structural and functional unity. The crystallization of that type from the adolescent age to adulthood is a targeted and logical process associated with the emergence of the self-concept, the ability to self-determination and self-regulation mechanisms in the adolescent age. The article emphasizes the importance of prevention and correction of the preconditions of non-constructive development models. N2 - Анотація. У статті представлено порівняння варі-ативностіпсихосоціального розвитку особи-стості в періоди підліткового віку, юнацького віку і дорослості. На першому етапі емпірич-ного дослідження виділено типи розвитку у підлітковому віці (автономно-самодостатній, інтернально-домінантний, доброзичливо-залежний, фрустровано-кризовий) та у юнаць-кому віці (гармонійний, суб’єктно-домінантний, залежно-адаптивний, дезінтег рований). В якості критеріїв типізації розвит-ку використовувалися особистісні, суб'єктні і соціально-поведінкові паттерни функціону-вання. Здійснено порівняння змісту автономно-самодостатнього та гармонійного, інтерналь-но-домінантного та суб’єктно-домінантниого, доброзичливо-залежного та залежно-адаптивного, фрустровано-кризового та дезін-тегрованого типів розвитку. Їх інтерпретовано як конструктивну, неконструктивну і деструк-тивну моделі дорослішання. В якості основно-го критерія було використано ефективність розв’язання підлітками та юнаками основних задач дорослішання. Виділено дві групи де-термінант оформлення типу розвитку особи-стостів період дорослішання: регуляція по-ведінки та діяльності (інтернальний/екстернальний локус контролю; орієнтація на внутрішні чи на зовнішні критерії тощо) і по-зиція у системі стосунків (доброзичливість/агресивність, егоїстична/гуманістична орієнтація тощо). На другому етапі здійснено теоретичне узагальнення описаних у психології типів осо-бистості і стратегій функціонування особис-тості у період дорослості. Аналіз здійснено на основі теорій А. Адлера, К. Хорні, Д. Марша, Е. Десі і Р. Райєна, Е. Фромма та ін. Здійснено співставлення типів (паттернів) психосоціаль-ного розвитку у період підліткового та юнаць-кого віку з описаними типологіями розвитку у дорослості. Аналіз показав, що між ними існує пев на змістовна подібність і наступність. Основні напрями наступності від підліткового віку до дорослості проходятьза наступними напряма-ми: становлення конструктивного(гармонійноготипу) або неконструктивного(дисгармонійноготипу) типу розвитку, спря-мованість на себе чи на інших людей, опора на себе чи залежність від оточення і обставин. Виходячи з отриманих даних, підкреслюється, що підлітковий і юнацький вік є сензитивни-мидо процесу оформлення індивідуального паттерну функціонування і стратегії подаль-шого розвитку у період дорослості. Посту-люється принципова незавершеність процесу становлення особистості у підлітковому та юнацькому віці, пластичність, сенситивність, відкритість для різних можливостей і впливів. N2 - В статье представлено сравнение вари-ативностипсихосоциальногоразвитиялично-сти в периоды подросткового возраста, юно-шеского возраста и взрослости. На первом этапе эмпирического исследования выделены типы развития в подростковом возрасте (автономно-самодостаточный, интернально-доминантный, доброжелательно-зависимый, фрустрированные-кризисный) и в юношеском возрасте (гармоничный, субъектно-доминантный, зависимо-адаптивный, дезинте-грированный). В качестве критериев типиза-ции развития использовались личностные, субъектные и социально-поведенческие пат-терны функционирования. Проведено сравне-ние содержания автономно-самодостаточного и гармоничного, интернально-доминантного и субъектно-доминантниого, доброжелательно-зависимого и зависимо-адаптивного, фрустри-рованно-кризисного и дезинтегрированного типов развития. Их интерпретировано как конструктивную, неконструктивную и де-структивную модели взросления современной молодежи. В качестве основного критерия бы-ли использованы эффективность решения подростками и юношами основных задач взросления. Выделены две группы детерми-нант оформления типа развития личности в период взросления: регуляция поведения и деятельности (интернальный / экстернальный локус контроля, ориентация на внутренние или на внешние критерии и т.д.) и позиция в системе отношений (доброжелательность / агрессивность, эгоистичная / гуманистическая ориентация и т.д.).На втором этапе осуществлено теоре-тическое обобщение описанных в психологии типов личности и стратегий функционирова-ния личности в период взрослости. Анализ осуществлен на основе теорий А. Адлера, К. Хорни, Д. Марша, Е. Деси и Р. Райена, Э. Фромма и др. Осуществлено сопоставление типов (паттернов) психосоциального развития в период подросткового и юношеского воз-раста с описанными типологиями развития во взрослости. Анализ показал, что между ними существует определенное содержательное сходство и преемственность. Основные направления преемственности от подростко-вого возраста к взрослости проходят по сле-дующим направлениям: становление кон-структивного (гармоничного типа) или некон-структивного (дисгармоничного типа) разви-тия, направленность на себя или на других людей, опора на себя или зависимость от окружения и обстоятельств. Исходя из полу-ченных данных, подчеркивается, что подрост-ковый и юношеский возраст является сензи-тивными к процессу оформления индивиду-ального паттерна функционирования и стра-тегии дальнейшего развития в период взрос-лости. Постулируется принципиальная неза-вершенность процесса становления личности в подростковом и юношеском возрасте, его пластичность, сензитивность, открытость для различных возможностей и влияний. Y1 - 2019 ER - TY - JOUR A1 - Shchelokova, Yu. V. T1 - Anthropological Content of Culture in Erich Fromm's Interpretation JF - Психология и Психотехника [Psychology and Psychotechnics], No. 12 (2009). [ISSN 2454-0722] N2 - In this article culture is viewed in the light of philosophical anthropology. The author analyzed how the term ‘culture’ changed through ages. The author also touched upon the anthropological aspect of culture. Y1 - 2009 ER - TY - JOUR A1 - Shchelokova, Yu. V. T1 - Human Being in Erich Fromm’s Interpretation JF - Психология и Психотехника [Psychology and Psychotechnics], Vol. 35, No. 8 (2011), pp. 8-17. [ISSN 2454-0722] N2 - имя Эриха Фромма давно уже стало знаковым. Он олицетворяет целую эпоху, которая противостояла тоталитаризму и раболепию, пытаясь придать социальной истории гуманистическое измерение. Популярность Фромма во всем мире и влияние его идей на современное сознание значительны. За последние годы работ о Фромме выпущено немало. Они в основном характеризуют американского исследователя как одного из видных представителей гуманистической психологии. В данном случае автор пытается включить Фромма в летопись философской антропологии. N2 - Erich Fromm’s name has become symbolic long time ago. He represents a whole epoch that opposed to totalitarianism and servility and tried to add humanistic dimension to the social history. Fromm is popular all over the world and his ideas influence the modern consciousness greatly. Many works about Fromm have been published recently. These works mostly describe him as one of the brightest figures in humanistic psychology. The author of this article tries to view Fromm’s ideas from the point of view of philosophical anthropology. Y1 - 2011 ER - TY - JOUR A1 - Shchelokova, Yu. V. T1 - Поиск любви в безлюбом мире [The Search for Love in a Loveless World] JF - Психология и Психотехника [Psychology and Psychotechnics], Vol. 65, No. 2 (2014), pp. 173-181. [ISSN 2454-0722] N2 - Предметом исследования данной статьи является сущность любовного чувства, выражаю щаяся в концепции Платона, трактующей любовь как стремление восполнить утраченную целостность, которая была возрождена и по-новому ранжирована в трудах представителей гуманистической психоло-гии: Эриха Фромма, Гордона Олпорта, Карен Хорни, Гарри Салливана и других. Автор рассматривает различные виды любви, освещает проблему оскудения эмоционального мира современного человека, в сравнении, например, с античным греком, появления новых невротических видов любви, обусловленных проникновени- ем рыночных отношений в самые глубинные и интимные стороны человеческой жизни. В работе в различных комбинациях в зависимости от поставленных задач использовались общенаучные методы исследования: метод сравнительного анализа, синтез, структурный и системный методы. Научная новизна данной статьи состоит в том, что в ней освещена идея любви Платона, возрожденная иполучившая философско-антропологическое осмысление в неофрейдизме, что позволило рассмотреть фено-мен любви в >человеческом измерении<. Автором было акцентировано внимание, на том, что представите-лями данного направления был сделан огромный вклад в изучении данной темы, а не только темы личности, индивидуальности, ценности человека. Любовь существует в разных формах, можно говорить о ее много- образных проявлениях, меняющихся от эпохи к эпохе, различных видах, но существует глубинная сущностьлюбви, выражающаяся в тоске человека по утраченной целостности и стремлении восполнить свою фрагментарность, разорванность, незавершенность в продуктивном союзе с другим человеком. Эмоциональный мир современного человека оскудевает, появляются новые невротические формы проявления любви, подме- няющие живые чувства рыночными отношениями. В гуманистической психологии впервые за долгое время было привлечено внимание к теме любви, была возрождена концепция любви как разрешения главной проблемы человеческого бытия, данная тема была ранжирована на материале современного общества. N2 - The subject matter of the present research article is the nature of human love as expressed in Plato’s philosophy. Plato viewed love as one’s desire to restore his integrity and become complete. The same idea was raised again by the followers of humanistic psychology such as Erich Fromm, Gordon Allport, Karen Horney, Harry Sullivan and others. The author of the present article describes different forms of love and touches upon the issue of emotional ‘poverty’ of a modern human compared to, for example, an ancient Greek. The author also underlines that new forms of neurotic love have been appearing lately. According to the author, this is the result of the invasion of market relations into the most intimate spheres of human life. In her research, depending on a set goal, the author uses general scientific methods of research such as the method of comparative analysis, synthesis, structured method and systems method. The scientific novelty of this research article is the discussion of Plato’s concept of love developed by neo-Freudianism which allowed to see the phenomenon of love in the ‘humanistic’ dimension. The author also emphasizes the fact that the representatives of humanistic psychology made a significant contribution to the studies of the phenomenon of love apart from their contribution to the development of the concepts of personality, individuality and value of human. Love exists in different forms so we can say it may have different expressions depending on the historical epoch, but the main motive of love has always been the longing for the lost integrity and the desire to overcome the feeling of existential loneliness and feel completed again in the union with the other person. However, a modern human has rather poor emotions and this leads to creation of new neurotic expressions of love where true feelings are replaced with the importance of market relations. For the first time in a long period of humanistic psychology the author attracts our attention to the topic of love again and restores the concept of love as the way to overcome the main problem of human existence based on the experience of the modern society. Y1 - 2014 ER - TY - JOUR A1 - Shcherbakov, I. V. T1 - Рациональность экономической деятельности человека с позиции новой институциональной экономической теории [The rationality of economic activity from the position of the new institutional economic theory] JF - Интеллект. Инновации. Инвестиции / Intelligence. Innovations. Investment, Vol. 2 (2019), pp. 84-88. [Print ISSN 2077-7175] [doi.org/10.25198/2077-7175-2019-2-84] N2 - В статье конструируется методологический подход, по которому ограниченная рациональность индивида в экономической деятельности рассматривается в зависимости от его психологических издержек. Рациональность представлена как способность человека к самоопределению экономической деятельности путем поиска им хозяйственных задач, оптимальной для него сложности. Данный подход позволяет оценить воздействие институтов на рациональность поведения индивида. В статье проводится экономическая интерпретация идей Э. Фромма о том, каким образом человек формирует систему ориентации, путем идентификации с действующими институтами или на основе познания хозяйственной системы. Обосновывается, что эффективные институты повышают уровень рациональности человека в экономике N2 - The paper is constructed as methodological approach, in which is bounded rationality of the individualin economic activity is considered depending on the psychological costs. Rationality is presented as a person’s ability to self-determination of economic activity by searching for them economic problems, the optimal complexity for him. This approach allows us to assess the impact of institutions on the rationality of individual behavior. In the article the economic interpretation of the ideas of Erich Fromm on how the person forms orientation system, by identifying with the existing institutions, or on the basis of knowledge of the economic system. It is proved that effective institutions raise the level of human rationality in the economy. Y1 - 2019 ER - TY - JOUR A1 - Sheldrake, Peter A1 - Hurley, James T1 - The Good Manager in a World of Change JF - Journal of Human Values, Vol 6, No. 2 (2000), pp. 131-144. [Online ISSN 0973-0737] [doi.org/10.1177/097168580000600204] N2 - Our intention in this brief article is to explore the idea of what it means to be a >good< manager. We discuss some of the dilemmas faced by managers seeking to define their role performance in terms additional to those of organizational effectiveness and efficiency. To do this, we describe critical aspects of the contemporary context. We propose that the changes we are experiencing give organizations a central role in how people define their personal and social well-being. Our contention is that in this central role organizations will be faced with situations requiring solutions of fundamental value conflicts. This means that the nature of the question as to what it means to be a >good< manager will become both increasingly important and increasingly complex. Further, the exploration of the issue can no longer be limited to operational efficiency, but must include the manager's capacity to conceptualise both his own role and that of the organization within the broader socio-environmental context. We contribute to the dialogue by proposing that being >good< will involve on the part of the manager an awareness of the values involved in a decision and an alignment of action with what Erich Fromm has called >life-giving< values. This approach in no way diminishes the requirement that a manager be competent in the fullest sense of the word; it requires, however, a deeper understanding of competence and of the commitment a manager will need to act justly, fairly and with care. Y1 - 2001 ER - TY - JOUR A1 - Shilina, N. E. T1 - Взаимодействие личности и общества: психоанализ конфликта [Interaction between the individual and society: psychoanalysis conflict] JF - Грані [Granì], Vol. 17, No. 2 (2014), pp. 22-28. [Print ISSN 2077-1800] [grani.org.ua/index.php/journal/article/view/421/432] N2 - Статья посвящена проблеме становления личности в современном информационном обществе, основными чертами которого являются его информатизация, создание новых интеллектуальных технологий, ускорение темпов развития техники, превращение информации в важнейший глобальный ресурс человечества. Автор анализирует психоаналитический подход к рассмотрению личности З. Фрейда, К.Г. Юнга и Э. Фромма. Затрагивается проблема целостности личности и пути ее достижения. Единое информационное пространство, также как и единое психическое пространство (коллективное бессознательное) ставят перед личностью две противоположные задачи: преодолеть разобщенность, созданную личными границами собственного >Я< и объединиться с обществом в поисках целостности, и сформировать свое личное пространство, выкроить в этой общности свою личную персональную зону комфорта, где личность сможет получить ощущение свободы и осознание своей уникальности, и, как ни удивительно, также целостности. Раскрыта проблема виртуальной реальности и ее влияния на формирование самосознания личности. Показаны позитивные и негативные аспекты влияния информационных технологий на самоидентификацию личности в современном пространстве. N2 - The article deals with the formation of personality in today’s information society, the main features of which are its computerization, new intelligent technologies, accelerating the pace of technological development, the transformation of information into a major global resource of mankind. The author analyzes the psychoanalytic approach to the consideration of personality Freud, C. G Jung and Erich Fromm. Address the issue of the integrity of the person and the way to achieve it. Common information space, as well as a single mental space (the collective unconscious) pose in front of a person two opposite goals: to overcome the fragmentation created personal boundaries own >I< and unite with a society in search of integrity, and create their own personal space, carve out in this community their personal personal comfort zone, where a person can get a sense of freedom and awareness of their uniqueness, and, surprisingly, also integrity. Disclosed the problem of virtual reality and its impact on the formation of self-consciousness. Showing the positive and negative aspects of the impact of information technology on the identity of the individual in modern space. Y1 - 2014 ER - TY - JOUR A1 - Rubel, Bertrand T1 - Tanker om Utopia og Revolusjonen JF - E. Fromm (Ed.),Demokratisk Socialisme. Et internasjonalt symposium, Oslo (Dreyers Forlag) 1975, pp. 75-82. Y1 - 1975 ER - TY - JOUR A1 - Rubel, Maximilien T1 - Reflexões sobre a Utopia e a Revolução JF - E. Fromm (Ed.), Humanismo Socialista, traducao de Artur Morao, Lusa (biblioteca 70) 1976, pp. 216-225. Y1 - 1976 ER -