TY - BOOK A1 - Šuvajevs, Igors T1 - Krievijas homo imperii (ģenealoģiskas piezīmes), Filosofijas lekciju sēriju izdod LU Filozofijas un socioloģijas institūts, Riga (Latvian University) 2015, 94 pp. Y1 - 2015 ER - TY - BOOK A1 - Zweig, S. T1 - Joseph Fouché, Frankfurt a. M. (Fischer Taschenbuch Verlag) 1977. Y1 - 1977 ER - TY - BOOK A1 - Zulueta, F. de T1 - From Pain to Violence. The Traumatic Roots of Destructiveness. London. Whurr) 1993. Y1 - 1993 N1 - Ex libris Marco Bacciagaluppi ER - TY - BOOK A1 - Zuckmayer, C. T1 - Aufruf zum Leben, Frankfurt a. M. (S. Fischer Verlag) 1976. Y1 - 1976 N1 - With inscription ER - TY - BOOK A1 - Zola, E. T1 - Die Rougon-Marcquart. Geschichte einer Familie unter dem Zweiten Kaiserreich. Der neunte Band: Nana, München (Kurt Wolff Verlag) 1922. Y1 - 1922 N1 - Dedicated by Bahary Family 2004 ER - TY - BOOK A1 - Ziotti Narita, Jeremiah A1 - Morelock, Felipe T1 - The Society of the Selfie. Social Media and the Crisis of Liberal Democracy, London (University of Westminster Press) 2022, 191 pp. Y1 - 2022 ER - TY - BOOK A1 - Zimmer, H. T1 - Myths and symbols in indian art and civilization, Washington (Pantheon Books) 1946. Y1 - 1946 ER - TY - BOOK A1 - Zimmer, H. T1 - Philosophie und Religion Indiens, Zürich (Suhrkamp) 1961. Y1 - 1961 ER - TY - BOOK A1 - Zima, P. V. T1 - L'ecole de Francefort. Dialectique de la particularite, Paris (éditions universitaires) 1994. Y1 - 1974 ER - TY - BOOK A1 - Ziegler, D. J. A1 - Hjelle, L. A. T1 - Personality theories: Basic assumptions, research, and applications (3rd ed.), New York (McGraw-Hill Book Company) 1992, 603 p. Y1 - 1992 ER - TY - BOOK A1 - Zhou, Mo T1 - Machtmechanismen und Selbstspiele. Annäherungen an deutschsprachige Texte Yoko Tawadas mit Ansätzen von Michel Foucault und Erich Fromm, Baden-Baden (Ergon Verlag) 2021, 261 pp. [Online ISBN 978-3-95650-897-4] (Reihe: Bartl, A. et al.: Literatura. Wissenschaftliche Beiträge zur Literatur und ihren Kontexten, Band 49: Machtmechanismen und Selbstspiele) [content.e-bookshelf.de/media/reading/L-18782238-dce24e84f0.pdf] [application of Fromm's theories to art] Y1 - 2021 ER - TY - BOOK A1 - Zhao, Zongjin T1 - Yìshù de bèihòu: Fú luò mǔ lùn yìshù 艺术的背后:弗洛姆论艺术 [Behind Arts: Erich Fromm on Art], Changchun: Jilin meishu chuban she 吉林美术出版社 [Jilin Fine Arts Publishing House], 119 pages.[Application of Fromm's theories to art] Y1 - 2007 ER - TY - BOOK A1 - Zhang, Wei T1 - Fu luo mu sixiang yanjiu 弗洛姆思想研究 [Fromm’s Thought], Chongqing: Chongqing chuban she 重庆出版社 [Chongqing Publishing House]. Y1 - 1996 ER - TY - BOOK A1 - Zetzel, E. T1 - The Capacity for Emotional Growth. London (Maresfield Library) 1970. Y1 - 1970 N1 - Ex libris Marco Bacciagaluppi ER - TY - BOOK A1 - Zeller, E. T1 - Outlines of the history of greek philosophy, New York (Meridian Books) 1955. Y1 - 1955 ER - TY - BOOK A1 - Zeller, B. A1 - Otten, E. T1 - Kurt Wolff. Briefwechsel eines Verlegers, Frankfurt a. M. (Verlag Heinrich Scheffler) 1966. Y1 - 1966 ER - TY - BOOK A1 - Zeitler, P. T1 - Erinnerungen an Elsa Gindler. Berichte, Briefe, Gespräche mit Schülern, ed. by P. Zeitler, München (Uni-Druck) 1991, 145 p. Y1 - 1991 ER - TY - BOOK A1 - Zaretsky, E. T1 - Secrets of the Soul. A Social and Cultural History of Psychoanalysis. New York (Vintage) 2004. Y1 - 2004 N1 - Ex libris Marco Bacciagaluppi ER - TY - BOOK A1 - Zambrano, Yuri T1 - Artaud y Fromm: Del Misantropismo Zen a la Locura, México D.F. (Telaraña Editores) 2014. Y1 - 2014 ER - TY - BOOK A1 - Zajur, Eduardo T1 - That Other Existence. Psychoanalytic Studies and Case Histories of Dreams and the Unconscious, Baltimore (American Literary Press) 2002, 176 p. Y1 - 2002 ER - TY - BOOK A1 - Zahn, G. T1 - In solitary witness: The life and death of Franz Jägerstätter, New York (Holt, Rinehart & Winston) 1964. Y1 - 1964 ER - TY - BOOK A1 - Zachmann, D. T1 - Gibt es im Himmel auch Erdbeereis? Kleine Antworten auf große Kinderfragen, Gütersloh (Gütersloher Verlagshaus) 2000, 142 p. Y1 - 2000 ER - TY - BOOK A1 - Young, R. M. T1 - Darwin’s Metaphor. Nature’s Place in Victorian Culture. Cambridge (Cambridge University Press) 1985. Y1 - 1985 N1 - Ex libris Marco Bacciagaluppi ER - TY - BOOK A1 - Young, R. M. T1 - Mind, Brain and Adaptation in the Nineteenth Century. Cerebral Localization and its Biological Context from Gall to Ferrier. New York (Oxford University Press) 1990. Y1 - 1990 N1 - Ex libris Marco Bacciagaluppi ER - TY - BOOK A1 - Young, Paul Thomas T1 - Motivation and Behavior. The Fundamental Determinants of Humans and Animal Activity, New York (John Wiley and Sons) 1936. Y1 - 1936 N1 - Dedicated by Bahary Family 2004 ER - TY - BOOK A1 - Young, J. Z. T1 - An introduction to the study of man, Oxford (The Clarendon Press) 1971. Y1 - 1971 ER - TY - BOOK A1 - Yonker, Nicholas Jun. T1 - Ambiguitier of Love. An Inquiry into the Psychology of Erich Fromm, New York 1961, 335 pp. Y1 - 1961 ER - TY - BOOK A1 - Yerkes, R. M. T1 - Chimpanzees. A laboratory Colony, New haven (Yale University Press) 1943. Y1 - 1943 N1 - Marks in the copy ER - TY - BOOK A1 - Yasutani, H. T1 - The eight beliefs in Buddhism, 1966. Y1 - 1966 ER - TY - BOOK A1 - Yankelovich, Inc. T1 - Youth and the establishment, 1971. Y1 - 1971 ER - TY - BOOK A1 - Yankelovich, D. A1 - Barrett, W. T1 - Ego and instinct, New York (Random House) 1970. Y1 - 1970 N1 - Marks in the copy ER - TY - BOOK A1 - Xue, Rong T1 - Fu luo mu yu makesi de pipan lilun 弗罗姆与马克思的批判理论 [Fromm and Marx's Critical Theory], Bejing: Renmin chuban she 人民出版社 [People's Publishing House], 273 pages. Y1 - 2010 ER - TY - BOOK A1 - Xirau, Ramón de T1 - Ciudades, México (Alberto Dallal) 1969. Y1 - 1969 N1 - With inscription ER - TY - BOOK A1 - Xirau, Ramón de T1 - El pendulo y la espiral, México 1959. Y1 - 1959 ER - TY - BOOK A1 - Włodarczyk, Rafał T1 - Ideologia, teoria, edukacja.Myśl Ericha Fromma jako inspiracja dla pedagogiki współczesnej [Ideology, Theory, Education: Erich Fromm's Thought as an Inspiration for Contemporary Pedagogy], Kraków (Publishing House >Impuls<) Poland 2016, 329 pp., Polish. [978-83-8095-143-3] N2 - [Conclusion] Niniejsza monografi a dowodzi, że inspirowana myślą Ericha Fromma teoria i praktyka edukacji może znaleźć w niej reprezentującą orientację emancypacyjną w krytycznej teorii edukacji spojną i wartościową wykładnię. Wskazuje także, że zaproponowany przez niego zbior ustaleń i rozwiązań bez większych przeszkod może stanowić dla pedagogiki ogolnej, teorii wychowania, jak rownież oddziaływań służących formowaniu całokształtu zdolności życiowych człowieka rezerwuar jednostkowych zapożyczeń. Ponadto dowodzi, że formułowane w jego książkach sądy i stawiane tam tezy pozostają istotnym źrodłem dla dalszego namysłu w pedagogice krytycznej, fi lozofi i edukacji oraz podejmowanych badań w rożnych obszarach nauk o wychowaniu. Wskazany i potencjalny wkład Fromma do pedagogiki ujęty w tej książce, ustalony na podstawie kompleksowego opracowania jego myśli, daje się sprowadzić do listy kilku złożonych zagadnień rozwiniętych w poszczegolnych rozdziałach, takich jak: koncepcja natury człowieka, jego rozwoju, podmiotowości, zdrowia oraz ideału wychowania; teoria społeczeństwa i jego wpływu na kształtowanie się osobowości oraz zdolności życiowych człowieka; dialektyczna koncepcja zmiany społecznej oraz miejsca i roli w niej edukacji; teoria jednostkowej i społecznej alienacji; koncepcja emancypacji przez edukację; teoria ruchu emancypacyjnego; koncepcja nauczyciela jako transformatywnego intelektualisty; teoria utopii społecznej; koncepcja doktryny pedagogicznej i ich powiązania w ideologii edukacyjnej radykalnego humanizmu; ogolna teoria ideologii; koncepcja ukrytego programu edukacji oraz kryteriow ich krytyki; teoria pedagogii azylu. Należy zaznaczyć, że konsekwentna realizacja zadania badawczego wymagała nie tylko rekonstrukcji, analizy i odczytania koncepcji Fromma, jej kontekstu fi lozofi cznego oraz wpływu środowisk intelektualnego i kulturowego, z jakich się wywodzi, ale w kilku przypadkach również określenia, referowania czy wskazania stanu aktualnej dyskusji w pedagogice oraz poszczególnych naukach humanistycznych i społecznych na temat zagadnień, do których nawiązuje w swoich interdyscyplinarnych z założenia pismach. Innymi słowy, zadanie wymagało dostosowania się do okoliczności warunkujących podjętą pracę przekładu, by możliwe było prawidłowe przedstawienie konsekwencji myśli Fromma dla pedagogiki oraz jej adaptacja na gruncie dyscypliny i zgodnie z obowiązującymi w niej stanem wiedzy i regułami metodologicznymi. N2 - This monograph proves that the theory and practice of education, inspired by Erich Fromm's thought, can find in it a coherent and valuable interpretation representing the emancipatory orientation in the critical theory of education. He also indicates that the set of findings and solutions proposed by him without major obstacles can be a reservoir of individual borrowings for general pedagogy, the theory of upbringing, as well as interactions serving the formation of the entirety of human life abilities. In addition, he proves that the judgments formulated in his books and the theses put forward there remain an important source for further reflection in critical pedagogy, philosophy and education, as well as for research undertaken in various areas of educational sciences. Fromm's indicated and potential contribution to pedagogy included in this book, established on the basis of a comprehensive elaboration of his thought, can be reduced to a list of several complex issues developed in individual chapters, such as: the concept of human nature, human development, subjectivity, health and the ideal of upbringing; theory of society and its impact on the formation of personality and life skills; dialectic the concept of social change and the place and role of education in it; theory of individual and social alienation; the concept of emancipation through education; the theory of the emancipation movement; the concept of the teacher as a transformative intellectual; social utopia theory; the concept of pedagogical doctrine and their connections in the educational ideology of radical humanism; general theory ideology; the concept of a hidden education program and criteria for their criticism; asylum pedagogy theory. It should be noted that the consistent implementation of the research task required not only the reconstruction, analysis and interpretation of Fromm's concept, its philosophical context and the influence of the intellectual and cultural milieu from which it originated, but in several cases also determining, reporting or indicating the state of the current discussion in pedagogy and individual humanities and social sciences on the issues he refers to in his interdisciplinary writings. In other words, the task required adaptation to the circumstances conditioning the undertaken translation work, so that the consequences of Fromm's thought for pedagogy could be correctly presented and its adaptation within the discipline and in accordance with the state of knowledge and methodological rules applicable in it. [Google translator, 12/2022] Y1 - 2016 ER - TY - BOOK A1 - Włodarczyk, Rafał T1 - Utopia i edukacja. Studia z filozofii, teorii edukacji i pedagogiki azylu [Utopia and Education. Studies in Philosophy and Pedagogy of Asylum], Wrocław (Department of General Pedagogy at the University of Wrocław, Lower Silesia) Poland 2021, 440 pp., Polish. (Series: Publications of the Department of General Pedagogy at the University of Wrocław – Issue IV.) [ISBN 978-83-62618-68-2] Y1 - 2021 ER - TY - BOOK A1 - Wyss, D. T1 - Der Surrealismus, Heidelberg (Verlag Lambert Schneider) 1949. Y1 - 1949 N1 - With inscription ER - TY - BOOK A1 - Wylie, R. C. T1 - The self concept, Lincoln (University of Nebraska Press) 1961. Y1 - 1961 ER - TY - BOOK A1 - Wygotski, L. S. T1 - Denken und Sprechen, Frankfurt a. M. (Fischer) 1969. Y1 - 1969 ER - TY - BOOK A1 - Wundt, W. T1 - Völkerpsychologie, Leipzig (Alfred Kröner Verlag) 1920. Y1 - 1920 ER - TY - BOOK A1 - Wunderlich, J. T1 - Das Buch Mormon. Y1 - N1 - Marks in the copy - with inscription ER - TY - BOOK A1 - Wunderli, J. T1 - Schritte nach innen, Freiburg (Herder Verlag) 1975. Y1 - 1975 ER - TY - BOOK A1 - Wuensche, A. T1 - Der Midrasch zum Buche Esther, Leipzig (Otto Schulze) 1881. Y1 - 1881 N1 - Marks in the copy ER - TY - BOOK A1 - Wuensche, A. T1 - Der babylonische Talmud, Leipzig (Otto Schulze) 1886. Y1 - 1886 ER - TY - BOOK A1 - Wuensche, A. T1 - Midrasch Tehillim 1. Band, Trier (Sigmund Mayer) 1892. Y1 - 1892 N1 - Marks in the copy ER - TY - BOOK A1 - Wuensche, A. T1 - Midrasch Tehillim, Trier (Sigmund Mayer) 1893. Y1 - 1893 N1 - Marks in the copy ER - TY - BOOK A1 - Wuensche, A. T1 - Der Midrasch Schir Ha-Schirim, Leipzig (Otto Schulze) 1880. Y1 - 1880 ER - TY - BOOK A1 - Wu, Guangyuan T1 - Fu luo mu: You ai cai you xingfu 弗洛姆: 有爱才有幸福 [Fromm: There Is Only Happy Love], Beijing: Xin shijie chuban she 新世界出版社北 [New World Press], 220 pages. Y1 - 2006 ER - TY - BOOK A1 - Wu, Guangyuan T1 - Fo luo mu” “佛洛姆“ [Fromm], Taipei: Hai ge wenhua chuban 海鸽文化出版集团 [Sea Pigeon Culture Publishing Group]. Y1 - 2006 ER - TY - BOOK A1 - Wright, T. T1 - The open door, Allentown 1970. Y1 - 1970 ER -