TY - BOOK A1 - Włodarczyk, Rafał T1 - Utopia i edukacja. Studia z filozofii, teorii edukacji i pedagogiki azylu [Utopia and Education. Studies in Philosophy and Pedagogy of Asylum], Wrocław (Department of General Pedagogy at the University of Wrocław, Lower Silesia) Poland 2021, 440 pp., Polish. (Series: Publications of the Department of General Pedagogy at the University of Wrocław – Issue IV.) [ISBN 978-83-62618-68-2] Y1 - 2021 ER - TY - BOOK A1 - Włodarczyk, Rafał T1 - Ideologia, teoria, edukacja.Myśl Ericha Fromma jako inspiracja dla pedagogiki współczesnej [Ideology, Theory, Education: Erich Fromm's Thought as an Inspiration for Contemporary Pedagogy], Kraków (Publishing House >Impuls<) Poland 2016, 329 pp., Polish. [978-83-8095-143-3] N2 - [Conclusion] Niniejsza monografi a dowodzi, że inspirowana myślą Ericha Fromma teoria i praktyka edukacji może znaleźć w niej reprezentującą orientację emancypacyjną w krytycznej teorii edukacji spojną i wartościową wykładnię. Wskazuje także, że zaproponowany przez niego zbior ustaleń i rozwiązań bez większych przeszkod może stanowić dla pedagogiki ogolnej, teorii wychowania, jak rownież oddziaływań służących formowaniu całokształtu zdolności życiowych człowieka rezerwuar jednostkowych zapożyczeń. Ponadto dowodzi, że formułowane w jego książkach sądy i stawiane tam tezy pozostają istotnym źrodłem dla dalszego namysłu w pedagogice krytycznej, fi lozofi i edukacji oraz podejmowanych badań w rożnych obszarach nauk o wychowaniu. Wskazany i potencjalny wkład Fromma do pedagogiki ujęty w tej książce, ustalony na podstawie kompleksowego opracowania jego myśli, daje się sprowadzić do listy kilku złożonych zagadnień rozwiniętych w poszczegolnych rozdziałach, takich jak: koncepcja natury człowieka, jego rozwoju, podmiotowości, zdrowia oraz ideału wychowania; teoria społeczeństwa i jego wpływu na kształtowanie się osobowości oraz zdolności życiowych człowieka; dialektyczna koncepcja zmiany społecznej oraz miejsca i roli w niej edukacji; teoria jednostkowej i społecznej alienacji; koncepcja emancypacji przez edukację; teoria ruchu emancypacyjnego; koncepcja nauczyciela jako transformatywnego intelektualisty; teoria utopii społecznej; koncepcja doktryny pedagogicznej i ich powiązania w ideologii edukacyjnej radykalnego humanizmu; ogolna teoria ideologii; koncepcja ukrytego programu edukacji oraz kryteriow ich krytyki; teoria pedagogii azylu. Należy zaznaczyć, że konsekwentna realizacja zadania badawczego wymagała nie tylko rekonstrukcji, analizy i odczytania koncepcji Fromma, jej kontekstu fi lozofi cznego oraz wpływu środowisk intelektualnego i kulturowego, z jakich się wywodzi, ale w kilku przypadkach również określenia, referowania czy wskazania stanu aktualnej dyskusji w pedagogice oraz poszczególnych naukach humanistycznych i społecznych na temat zagadnień, do których nawiązuje w swoich interdyscyplinarnych z założenia pismach. Innymi słowy, zadanie wymagało dostosowania się do okoliczności warunkujących podjętą pracę przekładu, by możliwe było prawidłowe przedstawienie konsekwencji myśli Fromma dla pedagogiki oraz jej adaptacja na gruncie dyscypliny i zgodnie z obowiązującymi w niej stanem wiedzy i regułami metodologicznymi. N2 - This monograph proves that the theory and practice of education, inspired by Erich Fromm's thought, can find in it a coherent and valuable interpretation representing the emancipatory orientation in the critical theory of education. He also indicates that the set of findings and solutions proposed by him without major obstacles can be a reservoir of individual borrowings for general pedagogy, the theory of upbringing, as well as interactions serving the formation of the entirety of human life abilities. In addition, he proves that the judgments formulated in his books and the theses put forward there remain an important source for further reflection in critical pedagogy, philosophy and education, as well as for research undertaken in various areas of educational sciences. Fromm's indicated and potential contribution to pedagogy included in this book, established on the basis of a comprehensive elaboration of his thought, can be reduced to a list of several complex issues developed in individual chapters, such as: the concept of human nature, human development, subjectivity, health and the ideal of upbringing; theory of society and its impact on the formation of personality and life skills; dialectic the concept of social change and the place and role of education in it; theory of individual and social alienation; the concept of emancipation through education; the theory of the emancipation movement; the concept of the teacher as a transformative intellectual; social utopia theory; the concept of pedagogical doctrine and their connections in the educational ideology of radical humanism; general theory ideology; the concept of a hidden education program and criteria for their criticism; asylum pedagogy theory. It should be noted that the consistent implementation of the research task required not only the reconstruction, analysis and interpretation of Fromm's concept, its philosophical context and the influence of the intellectual and cultural milieu from which it originated, but in several cases also determining, reporting or indicating the state of the current discussion in pedagogy and individual humanities and social sciences on the issues he refers to in his interdisciplinary writings. In other words, the task required adaptation to the circumstances conditioning the undertaken translation work, so that the consequences of Fromm's thought for pedagogy could be correctly presented and its adaptation within the discipline and in accordance with the state of knowledge and methodological rules applicable in it. [Google translator, 12/2022] Y1 - 2016 ER - TY - BOOK A1 - Schäfer, Torsten T1 - >So richtig wie möglich leben<: Vier Studien über radikale europäische Humanistinnen und Humanisten aus dem zwanzigsten Jahrhundert, Mainz 2021, 297 pp. N2 - Es wird die philosophische Frage nach dem richtigeren Leben aus ökologischer Perspektive gestellt. Sie wird mit Hilfe der Kritischen Theoretiker, Simone de Beauvoir und Jean-Paul Sartre, Erich Fromm und Ernst Bloch beantwortet. Y1 - 2021 ER - TY - BOOK A1 - Ziotti Narita, Jeremiah A1 - Morelock, Felipe T1 - The Society of the Selfie. Social Media and the Crisis of Liberal Democracy, London (University of Westminster Press) 2022, 191 pp. Y1 - 2022 ER - TY - BOOK A1 - Loewy, Michael T1 - Redención y Utopía. El judaísmo libertario en Europa Central. Un estudio de afinidad elective, Santiago (Ariadna Ediciones) Chile 2018, 224 pp., Spanish. [ISSN: 978-956-8416-57-7] [DOI: 10.26448/978-956-8416-57-7/09] Y1 - 2018 ER - TY - BOOK A1 - Kucia, Maciej T1 - Philozofia Ericha Fromma [The Philosophy of Erich Fromm] (Series: Monographic Works, Pedagocial University in Kraków, No. 180), Kraków (Scientific Publishing House of the Pedagogical University Kraków) Poland 1994, 140 pp., Polish [ISBN: 83-85898-42-5] N2 - [Introduction] Erich Fromm (1900-1980) był myślicielem znanym ze swych zainteresowań interdyscyplinarnych. Będąc z pochodzenia Europejczykiem szybko zyskał uznanie swych publikacji książkowych, stanowiących trwałe zjawisko kultury amerykańskiej. Większość jego prac dotyczyła najistotniejszych problemów nurtujących społeczeństwo amerykańskie w różnych momentach jego najnowszej historii. Nic więc dziwnego, że tak dużo uwagi poświęcił Fromm analizie zjawisk tworzących wizję współczesnego społeczeństwa industrialnego. Zakres tych penetracji naukowych wyznaczały analizy aktualnych przejawów kryzysu świadomości. … N2 - Erich Fromm (1900-1980) was a thinker known for his interdisciplinary interests. Being of European descent, he quickly gained recognition for his book publications, an enduring phenomenon of American culture. Most of his works dealt with the most significant problems troubling American society at various points in its recent history. Not surprisingly, Fromm devoted so much attention to analyzing the phenomena that make up the vision of modern industrial society. The scope of these scientific penetrations was marked by analyses of the current manifestations of the crisis of consciousness. … [DeepL.com/Translator, free version, 12/2022] Y1 - 1994 ER - TY - BOOK A1 - Gunawan, Anggun T1 - Messianik Yahudi – Konsep Messianik Yahudi Menurut Psikoanalisa Erich Fromm [Jewish Messianic – The Jewish Messianic Concept According to Psychoanalyst Erich Fromm], Eds.: Ahmad Iqbal Baqi, Septiana Dwiputri Maharani, Agus Himawan Utomo, Yogyakarta (Gre Publishing) Indonesia 2010, 105 pp., Indonesian. [ISBN: 978-602-96397-0-4] Y1 - 2010 ER - TY - BOOK A1 - Gierschner, Uli T1 - Ein Jenseits der Verblendung? Eine Geschichte des Wahnsinns der Normalität; unpublished ms 2023, 1089 pp. Y1 - 2023 ER - TY - BOOK A1 - Funk, Rainer T1 - (Der Mensch in seiner psychosozialen Dimension bei Erich Fromm - Arabic) الإنسان في بعده السيكو-اجتماعي عند إيريك فروم, Arabic by Hamid Lechhab, Amman (Khotot Wa Dilal ) 2022, . Y1 - 2022 ER - TY - BOOK A1 - Frindte, Wolfgang S. T1 - Quo Vadis, Humanismus? Wie wir unsere Menschlichkeit erhalten können – Historische Kontexte, Psychologische Reflexionen, Judenfeindliche Angriffe, Wiesbaden (Springer) 2022, 539 pp. Y1 - 2022 ER -