TY - JOUR A1 - Andkjaer Olsen, Ole T1 - Symboler i Psykologien: Nogle Introducerende Overvejelser JF - Psyke & Logos, Vol. 16, No. 1 (1995), pp. 9-36. [Online ISSN 2246-2449] [tidsskrift.dk/psyke/article/view/134128/179088] N2 - [First section] Symbolet er andet og mere end et middel til at udstyre et i forvejen velkendt indhold med en ornamental effekt, og det er andet og mere end en praktisk rekvisit til at overføre en koncentreret information på tværs af kulturelle og sproglige barrierer. Symboler kan mobilisere sider af følelseslivet, der ellers ikke kommer til udtryk, og de kan formidle nye erkendelser i et vanskeligt farbart terræn. Symbolbrug kan desuden modsvare regressionsprocesser, der tillader den enkelte at bakke ud af fastkørte problemstillinger og (gen)opleve en enkelhed, en skønhed og en følelsesfylde, som ikke kendes i den prosaiske hverdag. Den regrederede personlighed kan hente styrke og klarhed i denne tilstand, hvad navnlig kunstoplevelsen og psykoterapien er eksempler på. Symboler kan også tjene til manipulation og ensretning og til at udviske forskelle. Hvor ordet >Danmark< f.eks. straks kalder på opdelinger og relationer, er det danske flag et samlende symbol på nationen og folket, et symbol, der spænder over og dermed tilslører de klasse- og interessemodsætninger, der måtte være i befolkningen. Y1 - 1995 ER - TY - JOUR A1 - Żylicz, Piotr Olaf T1 - Problematyka moralna w psychologii humanistycznej [Moral Issues in Humanistic Psychology] JF - Roczniki Filozoficzne, Vol. 43, No. 4 (1995), pp. 75-89. N2 - The article discusses some moral aspects of the conceptions of A. Maslow, C. Rogers, S. Jourard, R. May, and other representatives of humanistic psychology. The relations between human nature and >good< and >evil<, autonomy of mature morality, personal freedom and responsibility, conscience and guilt, moral determinants of interpersonal relations are the major problems under analysis. The author also presents some basic objections made against the moral formulations stated in humanistic psychology. Y1 - 1995 ER - TY - JOUR A1 - Rotkiewicz, Halina T1 - O zniewoleniu technologicznym człowieka i nadziei wiązanej z wychowaniem: poglądy Herberta Marcusego i Ericha Fromma [On the Technological Enslavement of Man and the Hope Associated with Upbringing: the Views of Herbert Marcuse and Erich Fromm] JF - Seminare. Poszukiwania naukowe, Vol. 11 (1995), pp. 147-160. N2 - The article attempts to show relations between technology, economy, social life and education. In the first part author shows H. Marcuse’s conception of dependencies between technology, consumption, human needs and social consciousness. In the second part shows E. Fromm’s point of view on two ontological categories >to be< and >to have<. Special attention is paid to the possibility of using Marcuse’s and Fromm’s theories to analyze situation of man, his social consciousness and in this context – the role of the education in contemporary world. Y1 - 1995 ER -