TY - GEN A1 - Tolomelli, F. T1 - A religiao na vida e na obra de Erich Fromm. Dissertacao Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora 2005. Y1 - 2005 ER - TY - GEN A1 - Romanetto, Matheus T1 - Clínica e política: bases subjetivas da transformação social em Erich Fromm. Master Thesis in Sociology, Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Departamento de Sociologia, Sao Paulo 2021, 345 pp.. Y1 - 2021 ER - TY - GEN A1 - Reis Guerreiro, Lúcia dos T1 - Operação das opções: + ˅ × = ? Ter ou Ser igual a incognita. Contributo para a terceira Unidade Letiva do 9º ano >O Projeto de Vida<, do Programa de Educação Moral e Religiosa Católica, Final Report, Master in Religious Sciences, Catholic Moral and Religious Education, University Institute of Religious Sciences, Faculty of Theology, Catholic University of Portugal, Braga, Portugal 2018, 86+26 pp., Portuguese. [repositorio.ucp.pt/handle/10400.14/26672] N2 - Ter ou ser igual a incógnita, tema que incide no contributo à Unidade Letiva >O Projeto de Vida< do Programa de Educação Moral e Religiosa Católica (EMRC), o qual se faz presente no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ciências Religiosas. Ter, reflete o conjunto que insere os objetos, a posse, o consumo; por outro lado, ser é o conjunto constituído por valores positivos que constroem a pessoa, a sua identidade e personalidade, conjunto que faz ser a pessoa com a qual a própria pessoa se identifica e por isso, se faz ser para o outro, assim, este ser caminha para o bem e também para Deus. Nesta operação, o resultado, pretendido pelo humano ao longo da vida é a felicidade; mas, tal como a vida, o resultado é uma incógnita, esta evidenciada através do sinal de interrogação, porque na vida tudo pode acontecer. Com a operação das opções, ter e ser, a opção fundamental é o amor, onde o resultado é a felicidade, quer para a própria pessoa como para o outro que também percorre a estrada da vida. A estrada da vida onde em cada direção a seguir precisamos que o outro nos ajude a dar o melhor de nós; é na responsabilidade pelo outro que se reflete a opção fundamental, assim, o amor faz o bem, o bem que nos aproxima e nos dirige para Deus. A construção do projeto de vida alicerça-se na decisão pela opção fundamental, onde ter e ser são tijolos da construção, neste sentido, torna-se importante orientar os alunos, adolescentes, para uma base que sustente os tijolos que querem, em liberdade, escolher para a construção, alicerçada, do seu projeto de vida. A partir do enquadramento formulado, apresenta-se, na parte final do presente relatório, uma proposta de lecionação com o intuito de orientar os alunos para o discernimento sobre o tema da Unidade Letiva >O Projeto de Vida<. N2 - To have or to be equals uncertainty, theme that focuses on the contribution of the school unit >The Project of Life< of the syllabus of Catholic Religious and Moral Education, which is present in, the Practice of Supervised Education, of the Master’s degree in Religious Sciences. To Have reflects the group which contains objects, possession, consumption, while on the other hand, To Be is the group constituted by positive values that builds the person’s identity and personality, this group leads the person to be the one whom he or she identifies with and for this reason, becomes a being to others, therefore this being walks towards goodness and also towards God. In this process, the result that is intended by the human being throughout life is happiness; however, as in life, the result is uncertain which is emphasized with the question mark, because in life anything can happen. With the activity concerning the options To have or To be, the key option is love, where the result is happiness for the person involved and for the other who also walks the path of life. Throughout the path of life, we will need the other to help us in the directions we follow so that we will give the best of ourselves. It is in the responsibility towards the other where the fundamental option resides, love leads to goodness, the goodness that leads us and brings us closer to God. The edification of a life project is founded on the decision of the fundamental option between the building bricks, To have and To be, in this sense, it becomes important to guide the students or adolescents towards grounds that will support the bricks they freely want to choose in order to build a consolidated life project. Based on the layout of this framework, an approach on how to guide students towards the insight of the unit >Project of Life< is presented in final part of this report. Y1 - 2018 ER - TY - GEN A1 - Pereira_Niehues, Alvaci Rogéria T1 - Ética Humanista. A proposta ética de Erich Fromm e seu fundamento antropológico-filosófico, Dissertation (Master), Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas, Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre 1981, 173 pp. [Typescript Y1 - 1981 ER - TY - GEN A1 - Pacheco Richter, Ernesto T1 - Influências da psicanálise na constituição da Psicologia Política: Reich, Fromm e Adorno [Influences of psychoanalysis on the constitution of Political Psychology: Reich, Fromm and Adorno], Doctoral dissertation, Social Psychology, Pontifícia Universidade Católica de São Paul, Brazil 2017, 161 pp., Portuguese. N2 - Este estudo tem por objetivo analisar as influências da teoria psicanalítica no processo de constituição da Psicologia Política, como campo de pesquisa. Inicialmente, enfocamos os pensadores franceses Alexis de Tocqueville, Gabriel Tarde e Gustave Le Bon, cujas contribuições acerca das revoluções francesas sãorelevantes ao campo. Em contrapartida, apresentamos os autores anglófonos Graham Wallas e Harold Lasswell, pois suas reflexões aportam distintas perspectivas aos eventos políticos, porém, não menos significativas para a posterior institucionalização da Psicologia Política. Em seguida, os principais textos sociais de Freud, bem como os metapsicológicos, são abordados com o objetivo de analisar os elementos políticos subjacentes na teoria psicanalítica. Finalmente, apresentamos três autores, que no nosso entendimento, são essenciais à história do campo: ilhelm Reich, Erich Fromm e Theodor Adorno, cujo interesse principal era o estudo do autoritarismo. Por meio de uma análise crítica e reflexiva, buscamos mostrar as contribuições da psicanálise e como ela foi apropriada por esses autores. Esta pesquisa justifica-se por preencher uma lacuna na história da Psicologia Política e mostrar a relevância da psicanálise para o pensamento político, especialmente, durante e logo após a Segunda Guerra Mundial. Além disso, é indubitável a atualidade desses autores, haja vista a crescente adesão ao discurso autoritário que se observa em pleno século XXI. N2 - This work aims to analyze the influences of psychoanalytic theory in the process of constitution of Political Psychology, as research field. Initially, we focus on French authors, such as, Alexis de Tocqueville, Gabriel Tarde and Gustave Le Bon, whose contributions regarding French revolutions are relevant to the field. On the other hand, we present the Anglophone authors Graham Wallas and Harold Lasswell, as their thoughts bring different perspectives to political events, but no less significant for the later institutionalization of Political Psychology. Afterwards, we analyze Freud’s social texts, as well as the meta-psychological ones, in order to elucidate the political elements underlying psychoanalytic theory. Finally, we present three authors we consider essential to the history of the field: Wilhelm Reich, Erich Fromm and Theodor Adorno, whose main interest was the study of authoritarianism. Through a critical and reflexive analysis, we show the contributions of psychoanalysis and how it was appropriated by these authors. This research is justified by filling a gap in the history of Political Psychology, and showing the relevance that psychoanalysis has had for political thought, especially during and shortly after World War II. Furthermore, the contributions of these authors are undoubtedly present, given the growing adherence to the authoritarian discourse observed in the 21st century. Y1 - 2017 ER - TY - GEN A1 - Lira, Alessandra T1 - Paulo Freire e Erich Fromm: Convergências e Divergências, Master thesis, Faculty of Education, State University of Campinas, Campinas, Brazil 2015, 88 + 19 pp., Portuguese. N2 - The work aims to research Erich Fromm’s influence in Paulo Freire’s major works, namely: Education, the practice of freedom (1971), Pedagogy of the Oppressed (2005) and Concientization (1980). Having, however, visited other works, comments were made on other important author bibliographic references, such as extension or communication (1983) and Cultural action for freedom (1970); books in which there is great debate on the discussed concepts. Erich Fromm's books used in the research were the ones that were quoted by Freire in his work, translated to Portuguese as: Fear will Freedom (1960), The Heart of Man (1967), Human Analysis (1974) and also the Marxist concept of man (1967b). For the research, Fromm’s quotes made by Freire were observed in the above mentioned books. As noted, Fromm appears frequently in many topics approached by Freire such as: the concept of men, the concept of freedom and the notion of fear of freedom. From these themes and observations, we investigate Fromm’s influence in Freire writings, noting differences and similarities between the authors. The study showed that, even considering an epistemological change throughout his writings, Freire often resorts to Fromm to support its concepts, bringing, nonetheless, a different perspective in the solution to overcome the fear of freedom, building thus an educational alternative to human emancipation. N2 - O presente trabalho, tem por objetivo, pesquisar as influências de Erich Fromm nas principais obras de Paulo Freire, a saber: Educação como prática da Liberdade (1971), Pedagogia do Oprimido (2005), Conscientização (1980), porém, tendo visitado outras obras, não nos abstivemos de também fazer comentários de outras importantes referências do autor como Extensão ou comunicação (1983) e Ação cultural para a liberdade (1970), livros nos quais há grande discussão dos conceitos abordados. De Erich Fromm foram utilizados os livros citados por Freire, traduzidos para o Português como O medo á Liberdade (1960), O coração do homem (1967a), Análise do Homem (1974) também O conceito marxista de homem (1967b). Para a pesquisa, foram observadas nos livros mencionados, citações de Freire feitas a Fromm. Observamos que Fromm aparece com recorrência em muitos temas abordados por Freire, tais como: O conceito de Homem, o conceito de liberdade e a noção de medo à liberdade. Partindo dessa observação e dessas temáticas, investigamos a influência de Fromm nos escritos de Freire, observando divergências e convergências entre os autores. O estudo realizado evidenciou que Freire mesmo tendo uma mudança epistemológica ao longo de seus escritos, recorre muitas vezes a Fromm para respaldar seus conceitos, porém trazendo uma perspectiva diferente à superação do medo à liberdade, construindo assim uma alternativa educativa à emancipação humana. Y1 - 2015 ER - TY - GEN A1 - Duek Marques, Oswaldo Henrique T1 - Contribuições psicanalíticas de Erich Fromm para a compreensão do nazismo, Doctoral dissertation, Clinical Psychology, Pontifical Catholic University of São Paulo, São Paulo, Brazil 2015, 188 pp., Portuguese. N2 - Este estudo analisa as contribuições psicanalíticas de Erich Fromm para a compreensão do nazismo e do antissemitismo nele inserido, por meio de pesquisa teórica em Psicanálise, sem afastar as bases históricas e filosóficas. Para tanto, enfoca inicialmente, no primeiro capítulo, os aspectos históricos do nazismo e do antissemitismo, para, na sequência, no segundo capítulo, discorrer sobre os subsídios psicanalíticos no campo freudiano, a fim de pensar a problemática do nazismo da ótica da psicanálise, como introdução às ideias de Fromm sobre esse tema. No terceiro e último capítulo, pesquisam-se, na obra conjunta desse autor, os aspectos do nazismo e do antissemitismo. Ao final, na conclusão, são apresentadas as principais contribuições psicanalíticas de Fromm sobre esses temas. Este trabalho pretende demonstrar, por meio de uma análise crítica e reflexiva, a contribuição essencial desse autor para a compreensão psicanalítica do nazismo e do antissemitismo. Esta pesquisa se justifica na medida em que não foi localizado estudo aprofundado e específico que apontasse as contribuições psicanalíticas de Fromm para compreender o nazismo e o antissemitismo. Os assuntos tratados revestem-se de atualidade, por revelarem, do ponto de vista psicanalítico, os mecanismos que desencadeiam a discriminação e a intolerância, presentes nos regimes totalitáriosa. N2 - This work analyses Erich Fromm s psychoanalytical contributions to the understanding of Nazism and its intrinsic anti-Semitism by conducting a theoretical research in Psychoanalysis, while taking into account the historical and philosophical basis. In the first chapter we focus on the historical aspects of Nazism and anti-Semitism. In the second chapter, we discuss psychoanalytical contributions from de the Freudian field in order to reflect on the question of Nazism from a psychoanalytical point of view, as an introduction to Fromm s ideas on this topic. In the third and final chapter, we study aspects of Nazism and anti-Semitism in Fromm s works. In the conclusion, we present Fromm s main psychoanalytical contributions to these themes. Through a critical and reflexive analysis this work attempts to demonstrate this author s crucial contribution to the psychoanalytic understanding of Nazism and Anti-Semitism. The value of this research resides in the fact that no deep and specific study on Fromm s psychoanalytic contributions to the understanding of these topics has been found. The referred issues are still current in today s world, as they reveal, from a psychoanalytical standpoint, the mechanisms that unleash the discrimination and intolerance in totalitarian regimes. Y1 - 2015 ER - TY - GEN A1 - Cotta, Denis T1 - A experiencia religiosa catolica do encontro de casais com Cristo (ECC). Uma análise sob a perspectiva da osicanálise humanista de Erich Fromm, Curitiba (Editora CRV), 2020, 214 pp. Y1 - 2020 ER - TY - GEN A1 - Cotta, Denis T1 - A concepção de espiritualidade humanista a partir do pensamento de Erich Fromm: a integralidade do ser humano na psicanálise humanista. Dissertation at Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horzonte 2025, 606 pp. N2 - Este estudo trata da concepção de espiritualidade humanista a partir do pensamento do psicanalista alemão Erich Fromm (1900-1980). Sua inserção está balizada no campo do saber das Ciências da Religião, vinculada à disciplina auxiliar da CR conhecida como Psicologia da Religião, mais especificamente orientada por sua ramificação Psicologia e Espiritualidade, que se dedica à análise da construção do sentido existencial através da realização do ser. Em termos sintéticos, de acordo com a teoria frommiana, o ser humano deve ser entendido como um ente integral, dotado de três dimensões indissociáveis, a saber: a dimensão corpórea, a dimensão psicossocial e a dimensão espiritual. Assim, devido a sua integralidade, o indivíduo não deseja apenas viver, mas viver com sentido, pois é um ser de demandas espirituais. Ademais, a referida concepção de espiritualidade humanista só pode ser compreendida, se levarmos em consideração as três influências religiosas/místicas que fundamentam a sua constituição: o hassidismo polonês, o zen budismo e as três vertentes místicas de feição cristã (Mestre Eckhart, autor desconhecido d’A nuvem do não saber e Thomas Merton). Em cada uma delas, Fromm colheu e significou aspectos espirituais, que formam o que chamamos nesta pesquisa de Unidade espiritual, a base estrutural constitutiva da espiritualidade humanista. Neste viés, a fim de analisar as premissas aludidas anteriormente, esta pesquisa utilizou-se da leitura teórico-bibliográfica como recurso metodológico, tendo como base primordial as obras de Erich Fromm, assim como de autores secundários e de comentadores do psicanalista humanista. Em termos gerais, a partir deste estudo, foi possível constatar que, a espiritualidade humanista está associada à uma vivência integral imbuída de sentido, que possibilita o pleno despertar do indivíduo, fazendo com que ele se situe no mundo como agente de transformação, combatendo as várias manifestações do indiferentismo. Esse despertar espiritual, por sua vez, desemboca numa experiência mística de unicidade amorosa com o mundo, a BioMística, na qual os valores humanos mais altos são manifestos no plano da ação. N2 - This study deals with the concept of humanistic spirituality based on the reflections of the German psychoanalyst Erich Fromm (1900-1980). This insertion is based on the field of knowledge of Religious Sciences, linked to the aforementioned auxiliary discipline known as Psychology of Religion, more specifically guided by its branch understood as Psychology and Spirituality, which is dedicated to the analysis of the construction of existential meaning through the realization of being. In short, according to Frommian theory, the human being needs to be understood as an integral being, endowed with three inseparable dimensions, namely: the corporeal, psychosocial and spiritual dimensions. Thus, due to its integrality, the individual not only wants to live, but to live with meaning, as he is a being with spiritual demands. Furthermore, the aforementioned conception of humanist spirituality can only be understood if we take into account the three religious/mystical influences that underlie its constitution: Polish Hasidism, Zen Buddhism and the three mystical aspects of Christian character (Master Eckhart, the author unknown from The >cloud of not knowing< and Thomas Merton). In each of them, Fromm collected and signified spiritual aspects, which form what we call in this research Spiritual Unity, the constitutive structural basis of humanist spirituality. In this way, in order to analyze the premises alluded to previously, this research used theoretical-bibliographical reading as a methodological resource, having as their primary basis the works of Erich Fromm, as well as secondary authors and humanist psychoanalyst commentators. In general terms, from this study, it was possible to verify that humanist spirituality is associated with an integral experience imbued with meaning, which allows the individual to fully awaken, making him/her situated in the world as an agent of transformation, combating the various manifestations of indifferentism. This spiritual awakening, in turn, leads to a mystical experience of loving oneness with the world, BioMysticism, in which the highest human values are manifested on the plane of action. Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Costa Monteiro de Souza, Thiago da T1 - The Bolsa Família Case: A Road to the Unconditional Basic Income, Master thesis, Political Science, Faculty of Human Social Sciences, Nova University Lisbon, Lisbon, Portugal 2021, 97+9 pp. [run.unl.pt/handle/10362/130845] N2 - The theory of the Unconditional Basic Income (UBI) has been debated for centuries (Suplicy, 2006). However, one of the major obstacles to the implementation of the UBI is lack of empirical testing. Basic Income pilots have been put into practice in recent years around the world (Standing, 2013). Conditional Cash Transfer (CCT) programs that resemble the UBI, to a certain degree, as is the case of the Bolsa Família (BF), have also been implemented. This project is internationally considered as an example of success in combating historical poverty and inequality in Brazil. Observing what lessons may be learned from the Brazilian experience, the present work thus aims to analyze the Bolsa Família program so that contributions to current UBI studies may also be considered. To achieve this end, based on the theoretical foundations of the UBI (Van Parijs, 1991, 1995, 1997, 2000, 2003, 2004, 2005, Mckay, 2001, Vanderborght, 2005, 2006, Standing, 2013, Pettit, 2007, Purdy, 1988, Merrill and Neves, 2021), some central topics are addressed, namely: (i) Freedom, (ii) Labor, (iii) Politics and (iv) Feminism. In addition, existing Basic Income projects are taken into account (Widerquist, 2019; Suplicy, 2006). Subsequently, the present study focuses on the Bolsa Família experience, narrating the genesis of the program, as well as its implementation and evolution over the years, which makes it possible to look into how the Brazilian socioeconomic indexes (Campello et al, 2013; Neri, 2018) have been affected since the creation of this Income Transfer policy. The main developments of the Bolsa Família project are then analyzed from the theoretical perspective of the UBI with a focus on the aforementioned topics, that is, Freedom, Labor, Politics and Feminism. From a preliminary stance, it may be observed that the Bolsa Família was enhanced especially up until 2013, when the Brazilian trade balance was going through a thriving moment of positive economic rates. However, upon reaching a period of crisis and unemployment, there were multiple setbacks in socioeconomic achievements obtained between 2003 and 2013. Hence, this work suggests that, if there were greater investments in quality public services, alongside investments in consumerism brought about by the BF, socioeconomic fluctuations would not have affected the beneficiaries of the CCT so strongly. Nevertheless, without intending to be an end in itself, the present work aims to engage and encourage the debate on setting up a functional and improved Unconditional Basic Income project. N2 - A teoria da Renda Básica Incondicional (RBI) tem sido debatida há séculos (Suplicy, 2006). No entanto, um dos grandes obstáculos à implementação da RBI é a falta de testes empíricos de políticas dessa natureza. Pilotos da Renda Básica têm sido colocados em prática nos ultimos anos ao redor do mundo (Standing, 2013). Programas de Transferência de Renda Condicionada que se assemelham em certo grau à RBI, como é o caso do Bolsa Família (BF), também têm sido implementados. Esse projeto é considerado internacionalmente como um exemplo de sucesso no combate à pobreza e à desigualdade históricas no Brasil. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo analisar o programa Bolsa Família de modo a contribuir aos estudos da RBI, observando quais lições podem ser aprendidas a partir da experiência brasileira. Para tanto, com base nos fundamentos teóricos sobre RBI (Van Parijs, 1991, 1995, 1997, 2000, 2003, 2004, 2005, Mckay, 2001, Vanderborght, 2005, 2006, Standing, 2013, Pettit, 2007, Purdy, 1988, Merrill e Neves, 2021), propõe-se um debate em torno dos tópicos centrais dessa literatura, quais sejam: (i) Liberdade, (ii) Labor, (iii) Política e (iv) Feminismo. Adicionalmente, os projetos de Renda Básica já existentes serão brevemente citados (Widerquist, 2019; Suplicy, 2006). A partir dessa revisão de literatura, o trabalho trata da experiência do Bolsa Família, narrando a gênese do programa, bem como sua implementação e evolução ao longo dos anos e como os índices socioeconômicos brasileiros (Campello et al, 2013; Neri, 2018) foram afetados desde a criação dessa política de Transferência de Renda. Em sequência, os desdobramentos principais do projeto Bolsa Família são analisados sob o prisma teórico da RBI com foco nos tópicos supracitados: Liberdade, Labor, Política e Feminismo. Em sede preliminar, observa-se que o Bolsa Família foi potencializado durante o momento de forte superavit econômico na balança comercial brasileira, sobretudo até 2013. No momento em que o país adentrou um período de crise e as taxas de desemprego escalam vertiginosamente, percebem-se múltiplos retrocessos nas conquistas socioeconômicas obtidas entre os anos de 2003-2013. Nessa lógica, o trabalho sugere que, caso houvesse um maior investimento em serviços públicos de qualidade, coordenado ao investimento em consumo gerado pelo BF, as oscilações socioeconômicas não teriam ocorrido. No entanto, não se propondo a ser um fim por si só, o presente trabalho visa a fomentar o debate acerca da construção de um projeto de Renda Básica Incondicional funcional e aperfeiçoado. Y1 - 2021 ER -