@article{Florczykiewicz, author = {Florczykiewicz, Janina}, title = {Myśl pedagogiczna Jana Amosa Komeńskiego jako podłoże rozwoju humanistycznej orientacji w wychowaniu [The pedagogical thought of John Amos Comenius as the basis for the development of the humanistic orientation in education]}, series = {Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika, No. 4 (2017), pp. 73-82.}, journal = {Siedleckie Zeszyty Komeniologiczne. Seria pedagogika, No. 4 (2017), pp. 73-82.}, abstract = {Humanistyczna orientacja pedagogiki zaznaczyła się na przełomie XIX i XX w. w założeniach koncepcji rozwijanych w ramach nurtu Nowego Wychowania oraz pedagogikach antyautory-tarnej czy personalistycznej. Jej egzemplifikacją jest pedagogika humanistyczna, w kt{\´o}rej za gł{\´o}wny cel oddziaływań przyjmuje się dobro wychowanka. Założenia humanistyczne leżą u podstaw wsp{\´o}łcześnie realizowanych pedagogii, ich istotność stała się bod{\'{z}}cem do określenia ich korzeni. Podstaw pedagogiki humanistycznej zwykło doszukiwać się w myśli filozoficznej Kanta, natomiast zamierzeniem autorki było sięgnięcie wstecz, do pedagogiki Jana Amosa Komeńskiego, uważanego za tw{\´o}rcę naukowych podwalin pedagogiki, i wskazanie w niej idei humanistycznych. W tym celu dokonano rekonstrukcji myśli pedagogicznej Komeńskiego pod kątem treści humanistycznych, a następnie poddano ją interpretacji w kontekście założeń pedagogiki humanistycznej. Pozwoliło to na wskazanie analogii przyjmowanych w obu pedagogikach.}, language = {pl} }