@article{MillanGojmandeMillan, author = {Mill{\´a}n, Salvador and Gojman de Mill{\´a}n, Sonia}, title = {The Legacy of Fromm in Mexico}, series = {International Forum of Psychoanalysis, Oslo (Scandinavian University Press) Vol. 9 (No. 3-4, April 2000), pp. 207-216.}, journal = {International Forum of Psychoanalysis, Oslo (Scandinavian University Press) Vol. 9 (No. 3-4, April 2000), pp. 207-216.}, abstract = {Erich Fromms Einstellung gegen{\"u}ber den abstrakten Wissenschaften wie der Ma-thematik erscheint uneinheitlich: einerseits hat er bekannt, abstraktes Denken falle ihm schwer, andererseits hat er Vertretern abstrakter naturwissenschaftlicher Theo-rien wie Einstein und Heisenberg eine revolution{\"a}re Haltung attestiert. Tats{\"a}chlich l{\"a}sst sich Fromms Kreativit{\"a}tsbegriff auch f{\"u}r die Mathematik fruchtbar machen. Fromm fordert auf, die Dinge in ihrem >So-Sein< wahrzunehmen und darauf kritisch zu >antworten<, ein Verhalten, das die Bereitschaft zur Abstraktion mit einschließt. Der didaktisch bedeutsame >Siehe-Beweis< in der Mathematik ist damit ein Muster-fall dieses Frommschen Ansatzes. Zu Fromms ganzheitlichem Anspruch geh{\"o}rt seine von ihm auch gelebte Forderung an den Menschen, sich Konflikten zu stellen und so seinen Charakter zu entwickeln. Dies verweist auf einen speziellen Grund-zug mathematischen Denkens, n{\"a}mlich das Bestreben in der Mathematik, sich {\"u}ber Normen hinwegzusetzen, wie es die Entdeckung der nichteuklidischen Geometrien im 19. Jahrhundert zeigt. Dieser prometheische Geist der Mathematik, der von P{\"a}dagogen oft {\"u}bersehen wird, steht damit dem Frommschen Kreativit{\"a}tsbegriff sehr nahe.}, language = {en} } @article{GojmandeMillanMillan, author = {Gojman de Mill{\´a}n, Sonia and Mill{\´a}n, Salvador}, title = {The Legacy of Fromm in Mexico}, series = {International Forum of Psychoanalysis, Oslo (Scandinavian University Press) Vol. 9 (No. 3-4, October 2000) pp. 207-215}, journal = {International Forum of Psychoanalysis, Oslo (Scandinavian University Press) Vol. 9 (No. 3-4, October 2000) pp. 207-215}, language = {en} }