@article{VolkovaPanchenko, author = {Volkova, Y. A. and Panchenko, N. N.}, title = {Деструктивность в политическом дискурсе [Destructiveness in Political Discourse]}, series = {Russian Journal of Linguistics], Vol 20, No 4 (2016), pp. 161-178. [Online ISSN 2686-8024] [doi.org/10.22363/2312-9182-2016-20-4-160-178]}, journal = {Russian Journal of Linguistics], Vol 20, No 4 (2016), pp. 161-178. [Online ISSN 2686-8024] [doi.org/10.22363/2312-9182-2016-20-4-160-178]}, abstract = {Деструктивность относится к числу фундаментальных дискурсивных категорий, которые играют значительную роль в организации коммуникативного взаимодействия и определяют прагматику дискурса; ее изучение способствует пониманию некоторых механизмов и принципов коммуникации, а также идентификации стратегий и тактик, используемых деструктивной коммуникативной личностью. Актуальность настоящего исследования определяется нарастающими проявлениями агрессивности в различных типах дискурса и, соответственно, необходимостью расширения знаний о деструктивном поведении коммуникативной личности. Исследование базируется на теории дискурс-анализа и теории деструктивности (Z. Harris, T. van Dijk, A. Buss, E. Fromm, D. Ponton, K. Hacker, R. Wodak, Н.Д. Арутюнова, В.И. Карасик, М.Л. Макаров, Е.И. Шейгал и др.). Развивая теорию деструктивности Э. Фромма (1973), авторы уточняют понятие >деструктивности< по отношению к политическому дискурсу и соотносят его с родственным понятием агрессивности. В статье на материале отрывков из выступлений кандидатов на пост президента 2016 г. анализируется категория деструктивности в современном политическом дискурсе США. Особое внимание уделяется доминирующей деструктивной интенции - нанести вред репутации оппонента и уменьшить его политические шансы, а также функциям вербальной агрессии: с одной стороны, дискредитировать оппонента, с другой, настроить аудиторию против него/нее и вызвать у аудитории ощущение опасности, исходящей от политического оппонента. Проводится анализ вербальных и невербальных средств выражения деструктивности в политическом дискурсе США. Делается вывод о том, что оскорбительные реплики политиков - результат не спонтанного эмоционального всплеска, а тщательно продуманной деструктивной стратегии, в которой агональная природа политического дискурса стимулирует использование средств инструментальной агрессии (Басс, 1971) ради борьбы за власть, понижения статуса оппонента и ухудшения его публичного имиджа.}, language = {ru} } @article{Xu, author = {Xu, Jin}, title = {Happiness and Moral Education, Starting with Filial Piety [幸福德育,孝心入手]}, series = {New Head Teacher [新班主任], No. 6 (2016), p. 47.}, journal = {New Head Teacher [新班主任], No. 6 (2016), p. 47.}, abstract = {说到孝心,有的中学生误认为,孝心就是能考出好成绩,孝心是长大以后才操心的事情,或者,孝心就是给父母物质享受——这些其实都是对孝心的误解。作为教育工作者,该如何对中学生进行正确的孝心教育指导,并以此为基础来创建幸福德育呢?呼吁学生尊重生命我认为,在教导学生如何尽孝时,最主要的一点就是告诉他们要尊重自己的生命。弗洛姆曾说:>尊重生命,尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中 …<}, language = {zh} } @article{Włodarczyk, author = {Włodarczyk, Rafał}, title = {Czas mesjański, rytuał szabatu i pedagogia azylu w filozofii Ericha Fromma [Messianic Time, the Sabbath Ritual and Asylum Pedagogy in the Philosophy of Erich Fromm]}, series = {Paweł Jabłoński and Rafał Włodarczyk (Eds.): Fromm - aplikacje, Wrocław (>Chiasm< Publishing Initiative) Poland 2016, pp. 137-159.}, journal = {Paweł Jabłoński and Rafał Włodarczyk (Eds.): Fromm - aplikacje, Wrocław (>Chiasm< Publishing Initiative) Poland 2016, pp. 137-159.}, abstract = {Celem artykułu jest wskazanie miejsca i znaczenia w filozofii Ericha Fromma obecnych w jego pracach figur czasu mesjańskiego i rytuału sza¬batu. Powiązane ze sobą dają się odczytać jako integralna część koncepcji Fromma, prowadząca w jego myśli do pedagogii azylu - posiadającego istotny potencjał emancypacyjny i edukacyjny rozwiązania problemu alienacji wsp{\´o}łczesnego człowieka.}, language = {pl} } @book{Włodarczyk, author = {Włodarczyk, Rafał}, title = {Ideologia, teoria, edukacja.Myśl Ericha Fromma jako inspiracja dla pedagogiki wsp{\´o}łczesnej [Ideology, Theory, Education: Erich Fromm's Thought as an Inspiration for Contemporary Pedagogy], Krak{\´o}w (Publishing House >Impuls<) Poland 2016, 329 pp., Polish. [978-83-8095-143-3]}, abstract = {[Conclusion] Niniejsza monografi a dowodzi, że inspirowana myślą Ericha Fromma teoria i praktyka edukacji może znale{\'{z}}ć w niej reprezentującą orientację emancypacyjną w krytycznej teorii edukacji spojną i wartościową wykładnię. Wskazuje także, że zaproponowany przez niego zbior ustaleń i rozwiązań bez większych przeszkod może stanowić dla pedagogiki ogolnej, teorii wychowania, jak rownież oddziaływań służących formowaniu całokształtu zdolności życiowych człowieka rezerwuar jednostkowych zapożyczeń. Ponadto dowodzi, że formułowane w jego książkach sądy i stawiane tam tezy pozostają istotnym {\'{z}}rodłem dla dalszego namysłu w pedagogice krytycznej, fi lozofi i edukacji oraz podejmowanych badań w rożnych obszarach nauk o wychowaniu. Wskazany i potencjalny wkład Fromma do pedagogiki ujęty w tej książce, ustalony na podstawie kompleksowego opracowania jego myśli, daje się sprowadzić do listy kilku złożonych zagadnień rozwiniętych w poszczegolnych rozdziałach, takich jak: koncepcja natury człowieka, jego rozwoju, podmiotowości, zdrowia oraz ideału wychowania; teoria społeczeństwa i jego wpływu na kształtowanie się osobowości oraz zdolności życiowych człowieka; dialektyczna koncepcja zmiany społecznej oraz miejsca i roli w niej edukacji; teoria jednostkowej i społecznej alienacji; koncepcja emancypacji przez edukację; teoria ruchu emancypacyjnego; koncepcja nauczyciela jako transformatywnego intelektualisty; teoria utopii społecznej; koncepcja doktryny pedagogicznej i ich powiązania w ideologii edukacyjnej radykalnego humanizmu; ogolna teoria ideologii; koncepcja ukrytego programu edukacji oraz kryteriow ich krytyki; teoria pedagogii azylu. Należy zaznaczyć, że konsekwentna realizacja zadania badawczego wymagała nie tylko rekonstrukcji, analizy i odczytania koncepcji Fromma, jej kontekstu fi lozofi cznego oraz wpływu środowisk intelektualnego i kulturowego, z jakich się wywodzi, ale w kilku przypadkach r{\´o}wnież określenia, referowania czy wskazania stanu aktualnej dyskusji w pedagogice oraz poszczeg{\´o}lnych naukach humanistycznych i społecznych na temat zagadnień, do kt{\´o}rych nawiązuje w swoich interdyscyplinarnych z założenia pismach. Innymi słowy, zadanie wymagało dostosowania się do okoliczności warunkujących podjętą pracę przekładu, by możliwe było prawidłowe przedstawienie konsekwencji myśli Fromma dla pedagogiki oraz jej adaptacja na gruncie dyscypliny i zgodnie z obowiązującymi w niej stanem wiedzy i regułami metodologicznymi.}, language = {pl} } @article{White, author = {White, Cleonie}, title = {I Am, You Are, We … Are … Us! Discussion of >Culturally Imposed Trauma: The Sleeping Dog Has Awakened: Will Psychoanalysis Take Heed?< by Dorothy Evans Holmes, Ph.D.}, series = {Psychoanalytic Dialogues: The International Journal of Relational Perspectives, Vol. 26, No. 6 (2016), pp. 673-677. [Online ISSN 1940-9222] [doi.org/10.1080/10481885.2016.1235947]}, journal = {Psychoanalytic Dialogues: The International Journal of Relational Perspectives, Vol. 26, No. 6 (2016), pp. 673-677. [Online ISSN 1940-9222] [doi.org/10.1080/10481885.2016.1235947]}, abstract = {Psychoanalysis is practiced in context. How relevant are our theories in addressing the psychological impact of disruptive, traumatizing effects of socio-cultural events? This is one of the many critical questions raised by Dr. Holmes in her very telling essay. Particularly on the question of race, Dr. Holmes outlines the shortcomings of our theories, but also challenges what she perceives as the reluctance of psychoanalytic training Institutes to address the traumas of race and racism. This discussion expands on Holmes's position to wonder whether all psychoanalytic theories are equally remiss, and whether Institutes and psychoanalysts' perceptions of, and responses to, social trauma are shaped by their particular theoretical orientation. Specifically, this discussion focuses on differences in orientation between Classical psychoanalysis and Interpersonal/Relational theories of mind. The author identifies Sullivan, Fromm, Ferenczi, and others as early psychiatrists and psychoanalysts for whom interpersonal and cultural contexts were central to their theories of human development.}, language = {en} } @article{VillasenorBayardo, author = {Villase{\~n}or Bayardo, Sergio Javier}, title = {Historical aspects of Mexican psychiatry}, series = {International Review of Psychiatry, Vol. 28, No. 2 (2016, pp. 154-173. [Online ISSN 1369-1627] [doi.org/10.3109/09540261.2016.1158703]}, journal = {International Review of Psychiatry, Vol. 28, No. 2 (2016, pp. 154-173. [Online ISSN 1369-1627] [doi.org/10.3109/09540261.2016.1158703]}, abstract = {Mexican psychiatry initiated since pre-Hispanic times. Historically, treatments were a mixture of magic, science and religion. Ancient Nahuas had their own medical concepts with a holistic view of medicine, considering men and cosmos as a whole. The first psychiatric hospital appeared in 1566 and a more modern psychiatric asylum emerged until 1910. International exchanges of theoretical approaches started in the National University with the visit of Pierre Janet. There were other important figures that influenced Mexican psychiatry, such as Erich Fromm, Henri Ey, Jean Garrab{\´e} and Yves Thoret. Regarding Mexican psychiatrists, some of the most important contributors to Mexican psychiatry were Jos{\´e} Luis Pati{\~n}o Rojas, Manuel Guevara Oropeza and Ram{\´o}n de la Fuente Mu{\~n}iz. This article includes excerpts from >Clinical Psychiatry<, a book by Pati{\~n}o Rojas where he tries to understand and describe the inner world experienced by patients with schizophrenia; also, the thesis conducted by Guevara Oropeza (>Psychoanalisis<), which is a critical comparison between the theories of Janet and Freud. Finally, we include >The study of consciousness: current status< by Ram{\´o}n de la Fuente, which leads us through the initial investigations concerning consciousness, its evolution, and the contributions made by psychology, philosophy and neurobiology.}, language = {en} } @article{Veroli, author = {Veroli, Nicolas}, title = {Freedom Is Not a Thing: Toward a Theory of Liberation for the Twenty-first Century}, series = {Radical Philosophy Review, Vol. 19, No. 2 (2016), pp. 475-500. [Online ISSN 1569-1659] [doi.org/10.5840/radphilrev20163244]}, journal = {Radical Philosophy Review, Vol. 19, No. 2 (2016), pp. 475-500. [Online ISSN 1569-1659] [doi.org/10.5840/radphilrev20163244]}, abstract = {Beginning from a critique of neoliberalism, and in particular of its concept of freedom, I develop an alternative notion of freedom as love. In order to escape the current neoliberal hegemony, I argue that we must reconnect with the radical traditions of the nineteenth and twentieth centuries. I thus take as my starting point the debate between Herbert Marcuse and Erich Fromm over the nature of freedom that took place in the pages of Dissent in the mid-1950s. Building on their work I construct a theory of freedom as >connective expression<.}, language = {en} } @article{Thorpe, author = {Thorpe, Charles}, title = {The Tyranny of Negative Freedom}, series = {Necroculture, New York (Palgrave Macmillan) 2016, pp. 205-259. [Online ISBN 978-1-137-58303-1] [doi.org/10.1057/978-1-137-58303-1_5]}, journal = {Necroculture, New York (Palgrave Macmillan) 2016, pp. 205-259. [Online ISBN 978-1-137-58303-1] [doi.org/10.1057/978-1-137-58303-1_5]}, abstract = {Negative freedom was the ideological rallying call of the bourgeoisie's historically progressive period, when it overthrew the economic and political power of the landed aristocracy and gave birth to modern liberalism. Liberal philosophers asserted the moral primacy and autonomy of the individual and advocated the market and representative democracy as forms of association that allowed freedom from externally imposed authority. Only those relations of obligation and authority entered into voluntarily by the individual could have legitimacy.}, language = {en} } @article{Thorpe, author = {Thorpe, Charles}, title = {The Necroculture of Capitalism [application of Fromm's theories to art]}, series = {Necroculture, New York (Palgrave Macmillan) 2016, pp. 1-52. [Online ISBN 978-1-137-58303-1] [doi.org/10.1057/978-1-137-58303-1_1]}, journal = {Necroculture, New York (Palgrave Macmillan) 2016, pp. 1-52. [Online ISBN 978-1-137-58303-1] [doi.org/10.1057/978-1-137-58303-1_1]}, abstract = {In the television series >The Walking Dead<, survivors of an apocalypse take shelter in a prison, while zombies circle the fences looking for a way in. The zombies are shadows cast by a past to which the survivors cannot return but which they cannot escape. The living dead represent the past that, as Karl Marx wrote, >weighs like a nightmare on the brains of the living.< The prison that holds us today is what right-wing philosopher Francis Fukuyama called >the end of history,< a predicament in which >we cannot picture to ourselves a world that is essentially different from the present one, and at the same time better.<}, language = {en} } @article{Szkutnik, author = {Szkutnik, Dariusz}, title = {Ericha Fromma utopia zdrowego społeczeństwa [Erich Fromm's Utopia of a Healthy Society]}, series = {Resovia Sacra. Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej, No. 23 (2016), pp. 323-337.}, journal = {Resovia Sacra. Studia Teologiczno-Filozoficzne Diecezji Rzeszowskiej, No. 23 (2016), pp. 323-337.}, abstract = {The article focuses on the analysis of chosen fragments of Erich Fromm concerning his utopia of a healthy society based on a specific cathegory of >be<. The presented problematics is built on widely understood socio-cultural conditions which had a great impact on philosopher's works towards creation of the Utopian vision of the Better World, free from all sorts of totalitarian ideological extremism and paradoxes used in practice.}, language = {pl} }