@article{Glier, author = {Glier, Joachim Paweł}, title = {Podstawy filozoficzne pedagogiki serca oraz psychologiczna koncepcja człowieka Marii Łopatkowej [The philosophical bases of the pedagogy of the heart and the psychological concept of the human being as developed by Dr. Maria Łopatkowa]}, series = {Przegląd Pedagogiczny, No. 2 (2015), pp. 38-57.}, journal = {Przegląd Pedagogiczny, No. 2 (2015), pp. 38-57.}, abstract = {Pedagogika serca Marii Łopatkowej nie jest pedagogiką zawieszoną w pr{\´o}żni. Ma ona bowiem swe podstawy filozoficzne i psychologiczne. Podstaw tych nie trzeba się domyślać, a tym bardziej wymyślać, ponieważ autorka prezentuje je sama, m{\´o}wi o nich explicite. Filozofii i psychologii nie poświęciła jednak oddzielnego miejsca, rozdziału. Ich elementy są wplecione w wielką narracje autorki o egzystencji człowieka, o jego rozwoju psychicznym i uspołecznianiu się, o celach, treściach i metodach wychowania. Ilekroć Łopatkowa analizuje jakieś zagadnienie, w warstwie teoretycznej przywołuje teorie wybitnych filozof{\´o}w i psycholog{\´o}w, a także przedstawia własne przemyślenia. Warstwę praktyczną zaś wzbogaca licznymi przykładami swoich doświadczeń pedagogicznych, doświadczeniami wziętymi prosto z życia. Niniejszy artykuł stanowi pr{\´o}bę zebrania w jednym miejscu pojawiających się w pedagogice serca element{\´o}w filozoficznych i psychologicznych oraz ułożenia ich w pewną zwartą logiczną całość. W ten spos{\´o}b powstał obraz filozofii i psychologii, na kt{\´o}rych ta pedagogika została oparta. Poznanie owych fundament{\´o}w umożliwia holistyczne ogarnięcie i zrozumienie egzystencjalnego, ontogenetycznego i wychowawczego przekazu tego wielkiego pedagoga.}, language = {pl} }