@article{Xiong, author = {Xiong, Minxiu}, title = {Cultivation of Personality in Accordance with Fromm's Humanistic Ethics [弗洛姆人道主义伦理学人格培养浅析]}, series = {Gordon Tide (The Second Half) [湘潮(下半月)], No. 5 (2014), pp. 38-39.}, journal = {Gordon Tide (The Second Half) [湘潮(下半月)], No. 5 (2014), pp. 38-39.}, abstract = {自爱是弗洛姆人道主义伦理学的关键范畴之一,是其最高价值和第一原则。自爱与自私相对立,爱己与爱人并不矛盾。人道主义的另一核心是培养人的自信,自信激发人的潜能,理性信仰是自信的表现。德育就是通过培养人们的自爱与自信,激发潜能,以塑造健全的人格和健全的社会。湖南省社科基金项目>哲学咨询与当代哲学教育创新研究<(11YBA202);湖南省社科基金项目>全球化背景下文化渗透与反渗透斗争策略研究<(11YBB165);湖南省教育科学>十二五<规划项目>哲学咨询与生命教育融合互促研究<(XJK01QDY001);湖南省科技厅项目>公共数字文化建设中的文化安全策略研究<(2012SK3108)研究成果}, language = {zh} } @article{Xie, author = {Xie, Linlin}, title = {To Get Rid of >Weeds<, We Must Plant >Crops< - Talking about How to Abandon Non-Love and Build True Love [欲除>杂草<,须种>庄稼<——谈如何摈弃非爱构建真爱]}, series = {Examination Weekly [考试周刊], No. 91 (2014), p. 172.}, journal = {Examination Weekly [考试周刊], No. 91 (2014), p. 172.}, abstract = {什么是非爱行为?师爱在教育理论中始终处于核心地位,被视为教育的灵魂和本质。夏丏尊认为:>教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。<安东尼·华尔士认为,爱意味着主动关心他人的幸福。弗洛姆认为,爱是给予、关心、责任感、尊重和了解。非爱行为是打着爱的旗号让爱的对象按照自己的意愿去做,是以爱的名义对爱的对象进行强制性束缚、限制和控制。}, language = {zh} } @article{Xiao, author = {Xiao, Yang}, title = {Fromm Psychoanalytic Interpretation of the Characters in >King Lear< [《李尔王》中人物形象的弗洛姆心理分析解读] [application of Fromm's theories to art]}, series = {Science \& Technology Information [科技信息], No. 15 (2014), p. 189.}, journal = {Science \& Technology Information [科技信息], No. 15 (2014), p. 189.}, abstract = {人文主义者莎士比亚,英国文艺复兴时期最伟大的文学家,在世界文学史上享有盛誉。《李尔王》作为代表莎士比亚最高艺术成就的作品之一,20世纪以来,其地位不断上升,与世纪伊始弗洛伊德所开创的心理分析学派不无关系。心理分析社会文化学派学者弗洛姆将弗洛伊德理论与马克思的社会理论结合起来,创立了人本主义精神分析学,并将心理分析运用到社会历史中去,研究人潜意识、行为、社会环境和历史发展之间相互作用的关系,希望建立一个健全的社会。本文将用弗洛姆的自由观点和人格取向,社会性格和社会潜意识等理论分析《李尔王》中主要人物,尝试综合考虑人物的潜意识和行为,将其放在社会历史的大舞台上进行开放全面的分析。}, language = {zh} } @misc{Wu, author = {Wu, Yuan}, title = {Ecological Ethics Study Based on Fromm's Humanism [基于弗洛姆人道主义思想的生态伦理研究], Master thesis, Ethics, Suzhou Institute of Technology, Jiangsu University of Science \& Technology, Zhangjiagang, Jiangsu, China 2014.}, abstract = {在自然生态环境遭受严重破坏的背景下,20世纪中叶,西方生态伦理学应运而生。把道德关怀从人类社会延伸到非人类的自然界,这无疑是一大历史进步,但仍然未从根本上解决人与自然关系的实质问题,凸显出西方生态伦理学的局限。人与自然的关系问题实质上是人自身的问题,本文赋予生态概念以新的内涵,新的>生态伦理<不仅仅涵盖了人与自然的关系,也涵盖了人与人以及人与自我的身心关系,其中心观点是人—生命中心论,核心问题是人的问题,新生态伦理分为三个层面:自然生态、社会生态和精神生态。基于弗洛姆人道主义伦理学,本文分析构成生态危机的成因,论证生态危机就是人性危机,进而提出回归人的本性,发挥正能量,实现人的生命的真正价值——生发、成长和创造}, language = {zh} } @article{Wu, author = {Wu, Xinghua}, title = {From Separation to Integration——Fromm's Theory of Human Nature Reflection on the Relationship Between Man and Nature [从分离到融合——弗洛姆对人与自然关系的人性论反思]}, series = {Philosophical Society in Anhui Ninth Member Congress \& Theory Seminar, January 12, 2014, Hefei, China, in: [Proceedings]: Philosophical Society in Anhui Ninth Member Congress \& Theory Seminar [安徽省哲学 学会第九次会员代表大会暨理论研讨会论文集], Hefei, China (2014), pp. 304-310.}, journal = {Philosophical Society in Anhui Ninth Member Congress \& Theory Seminar, January 12, 2014, Hefei, China, in: [Proceedings]: Philosophical Society in Anhui Ninth Member Congress \& Theory Seminar [安徽省哲学 学会第九次会员代表大会暨理论研讨会论文集], Hefei, China (2014), pp. 304-310.}, abstract = {在弗洛姆看来,人的自然性决定了人对于自然的依赖,然而人又始终是社会的产物,人的社会性决定了人为了自由而必然走出自然。由于现代人在追求自由的过程中将自然视为自由的障碍物,从而对自然进行征服和改造,最终导致自然的异化。然而,人与自然之间尽管存在着矛盾性,但并不必然导致人与自然的冲突。当今频繁爆发的生态危机其根源不在于人与自然的矛盾,而在于不健全社会培养的不健全之人,因而要克服生态危机,使人与自然关系走向和谐就必须造就健全的人。}, language = {zh} } @article{Wu, author = {Wu, Enan}, title = {Freedom - Personality - Happiness: Logic and Humanitarian Ethics Reflection [自由•人格•幸福——弗洛姆人道主义伦理学的逻辑与反思]}, series = {Journal of Social Science of Jiamusi University [佳木斯大学社会科学学报], No. 5 (2014), pp. 13-15.}, journal = {Journal of Social Science of Jiamusi University [佳木斯大学社会科学学报], No. 5 (2014), pp. 13-15.}, abstract = {人道主义伦理学以人自身的可能性与幸福为旨归,而实现这两者的前提就是人要是>自由<的人。弗洛姆正是以对>逃避自由<的批判为逻辑起点来揭示人对真正自由的渴望,而此种自由的实现又必须依托于>生产性人格<的塑造这条进路,从而构成逻辑完整的伦理体系。以马克思道德理论来反思弗洛姆的伦理体系,则存在某些不合理之处。}, language = {zh} } @misc{Woessner, author = {Woessner, Martin}, title = {Review Friedman, L. J.: The Lives of Erich Fromm: Love's Prophet}, series = {Journal of American Studies, Vol. 48 (No. 2, 2014), p. E 52.}, journal = {Journal of American Studies, Vol. 48 (No. 2, 2014), p. E 52.}, language = {en} } @article{Wisser, author = {Wisser, Judith}, title = {Entracte eines revolution{\"a}ren Dichters - Ernst Toller in Heidelberg}, series = {Markus Bitterolf, Oliver Schlaudt und Stefan Sch{\"o}bel (Eds.): Intellektuelle in Heidelberg 1910-1933. Ein Lesebuch, Heidelberg (Edition Sch{\"o}bel), 2014, pp. 341-352.}, journal = {Markus Bitterolf, Oliver Schlaudt und Stefan Sch{\"o}bel (Eds.): Intellektuelle in Heidelberg 1910-1933. Ein Lesebuch, Heidelberg (Edition Sch{\"o}bel), 2014, pp. 341-352.}, language = {de} } @book{Whittington, author = {Whittington, Dean}, title = {The Perpetual Dreadmill, Bloomington (Author's House) 2014, 319 pp.}, language = {en} } @article{Wernet, author = {Wernet, Verena Caroline}, title = {Die Liebe und der Liebesbegriff in Goethes >Die Leiden des jungen Werther< und Dostojewskis >Weiße N{\"a}chte, Studienarbeit, Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Albert-Ludwigs-Universit{\"a}t Freiburg, Grin Verlag 2014, 28 pp.}, abstract = {Die Studienarbeit erl{\"a}utert zun{\"a}chst Fromms Liebesbegriff. Anschließend wird auf Goethes >Die Leiden des jungen Werther< und Dostojewskis >Weiße N{\"a}chte< eingegangen. Im Zentrum der Analyse stehen (1) die Ausgangssituation des Protagonisten vor dem Liebeserlebnis, (2) die Begegnung mit der geliebten Frau und das sich daraus ergebende Liebesverst{\"a}ndnis des Protagonisten und schließlich (3) die aus dem Liebeserlebnis resultierenden Folgen f{\"u}r den Protagonisten. [Bol.com]}, language = {de} }