@article{Rodrigues, author = {Rodrigues, Fl{\´a}vio}, title = {Docens: a percep{\c{c}}{\~a}o docente como estrutura de orienta{\c{c}}{\~a}o do car{\´a}ter social}, series = {Revista Educa{\c{c}}{\~a}o Especial Santa Maria; Dispon{\´i}vel em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial}, journal = {Revista Educa{\c{c}}{\~a}o Especial Santa Maria; Dispon{\´i}vel em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial}, abstract = {A percep{\c{c}}{\~a}o {\´e} um termo poliss{\^e}mico e, por isso, exige delimita{\c{c}}{\~a}o conceitual para que se compreenda de qual ponto de vista conceitual se fala. Este artigo explora a percep{\c{c}}{\~a}o docente como uma estrutura de orienta{\c{c}}{\~a}o do car{\´a}ter social, influenciada por processos evolutivos, sociais e culturais. O objetivo {\´e} investigar a import{\^a}ncia dessa percep{\c{c}}{\~a}o, considerando a constitui{\c{c}}{\~a}o de um tipo espec{\´i}fico de orienta{\c{c}}{\~a}o do car{\´a}ter social, desenvolvido em resposta {\`a}s caracter{\´i}sticas morfol{\´o}gicas humanas em intera{\c{c}}{\~a}o com o ambiente. A metodologia baseia-se em uma revis{\~a}o te{\´o}rica, utilizando referenciais da fenomenologia da percep{\c{c}}{\~a}o de Merleau-Ponty, da fenomenologia semi{\´o}tica de Peirce e da teoria do car{\´a}ter social de Erich Fromm, al{\´e}m de estudos sobre evolu{\c{c}}{\~a}o, linguagem e comportamento social. Os resultados apontam que a percep{\c{c}}{\~a}o docente emerge como uma estrutura de orienta{\c{c}}{\~a}o socialmente constru{\´i}da, ligada {\`a} necessidade humana de cuidado e coopera{\c{c}}{\~a}o. Conclui-se que essa orienta{\c{c}}{\~a}o, enraizada no ato de ensinar, molda a pr{\´a}tica docente e possui implica{\c{c}}{\~o}es significativas para a inclus{\~a}o e o desenvolvimento social.}, language = {pt} }