943 Geschichte Mitteleuropas; Deutschlands
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Es gehört zu den glücklichen Umständen der ansonsten schwierigen geschichtlichen Entwicklung des preußischen Staatswesens im 19. Jahrhundert, dass das, was hier über den 1795 geborenen Kronprinzen Friedrich Wilhelm, den späteren König Friedrich Wilhelm IV, gesagt wurde, für eine Reihe weiterer Persönlichkeiten jener geschichtlichen Epoche gilt, die bis heute erkennbar gestaltend die Kunst- und Kulturgeschichte Preußens beeinfl usst haben, gemeint sind vor allem Karl Friedrich Schinkel und Ludwig Ferdinand Hesse. Allen dreien ist gemeinsam, dass sie sich in Kongenialität zunächst der prägenden Kraft der romantischen Ideenwelt und dann der Klassik hingaben und dass für sie die überzeugenden Vorbilder der profanen und kirchlichen Bauten vorrangig in den Architekturleistungen des Südens aus Antike und Mittelalter bestanden. Für jeden der drei gilt weiterhin, dass der lang herbeigesehnte und schließlich erwirkte Aufenthalt in Italien zu einer dauerhaften Verstärkung der geistesgeschichtlichen Grunddispositionen führte, die mit organisch sich zusammenfügenden Neuanregungen verbunden waren.
Maria Elisabeth Heyde, geboren Hartmann (1837-1917), wurde als Missionskind in Surinam geboren, bestritt ihren Bildungsweg in Einrichtungen der Herrnhuter Brüdergemeine in Deutschland (Lausitz und Schlesien) und reiste 1859 zu dem für sie bestimmten Missionar Wilhelm Heyde. Er hatte zusammen mit dem Herrnhuter Missionar Luis Pagell versucht ab 1854 über Tibet die Mongolei zu erreichen, was jedoch scheiterte. Sie ließen sich in Kyelang in der Provinz Lahoul nieder, welche heute zum indischen Bundesstaat Himachal Pradesh gehört. Dorthin reiste Maria Heyde und verbrachte insgesamt 44 Jahre im West-Himalaya Raum. Ab dem Jahr 1862 blieben ihre Tagebücher, neben weiteren autobiographischen Schriften, erhalten. Die ersten Tagebücher bis einschließlich 1870 werden als Transkription wiedergegeben, zusätzlich sind an den Anfang einige Kommentare zum Kontext dieser Person gestellt inklusiv einer ersten Analyse der Inhalte.