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  • Franziska Wehner (9)
  • Gabriele Faust (4)
  • Jens Kratzmann (4)
  • Sanna Pohlmann-Rother (2)
  • Barbara Kehler (1)
  • Christina Liebl (1)
  • Gabriele Faust (1)
  • Ivonne Honekamp (1)
  • Sanna Pohlmann-Rother (1)
  • Stella Faerber (1)

Year of publication

  • 2012 (8)
  • 2011 (1)

Document Type

  • Artikel in einem Sammelwerk / Postprint (4)
  • Artikel in einer Zeitschrift / Postprint (3)
  • Buch (Monografie) (2)

Keywords

  • Altersvorsorge (1)
  • Einschulung (1)
  • Identity (1)
  • Identität (1)
  • Subjectivity (1)
  • Subjektivität (1)
  • aesthetic (1)
  • retirement provision (1)
  • school enrolment (1)
  • Ästhetik (1)

Institute

  • Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik (9)
  • Frauenbeauftragte der Universität Bamberg (1)
  • Lehrstuhl für Allgemeine Psychologie (1)
  • Lehrstuhl für Englische Literaturwissenschaft (1)
  • Lehrstuhl für Romanische Literaturwissenschaft (1)
  • Lehrstuhl für Volkswirtschaftslehre, insbesondere Empirische Mikroökonomik (1)
  • Professur für Didaktik der Grundschule (1)

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Fördereinstellungen von Erzieherinnen und ihre Relevanz für die Bewältigung des Schuleintritts. (2012)
Sanna Pohlmann-Rother Franziska Wehner
Zur Verbreitung von Kooperationsaktivitäten und Förderprogrammen beim Übergang in die Grundschule (2012)
Franziska Wehner Sanna Pohlmann-Rother
Einschulungsentscheidungen und der Verlauf nicht fristgerechter Einschulungen (2012)
Franziska Wehner Jens Kratzmann
Kooperation von KiTa und Grundschule : eine Herausforderung für das pädagogische Personal (2012)
Ute Franz Sanna Pohlmann-Rother Gabriele Faust Franziska Wehner Jens Kratzmann
Show/Hide Abstract Kolloquium 2011: Beiträge Bamberger Nachwuchswissenschaftlerinnen (2011)
Franziska Wehner Ivonne Honekamp Barbara Kehler Christina Liebl Stella Faerber
Dieses Buch begleitet das gleichnamige Forschungskolloquium der Frauenbeauftragten der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Im Sommersemester 2008 ins Leben gerufen, bietet es seitdem jungen Wissenschaftlerinnen Gelegenheit, ihre Forschungsprojekte in der Universität unter Beteiligung der Öffentlichkeit vorzustellen und Vortragspraxis zu sammeln, sich zu vernetzen und die Vorträge zu publizieren. An der Otto-Friedrich-Universität Bamberg gedeiht eine bunte Forschungslandschaft. Nachwuchswissenschaftlerinnen zeigen als forschende Frauen in den vielfältigsten Bereichen Engagement, Tatkraft und Profil. Dieser Band beinhaltet fünf hochinteressante Beiträge aus unterschiedlichen Fächerkulturen. Zwei Untersuchungen betreffen soziologische Phänomene wie Einschulungsentscheidung aus Sicht der Eltern unter dem Aspekt von Zurückstellung und deren Definition (Wehner) bzw. den Umgang der Deutschen mit der Möglichkeit privater Altersvorsorge (Honekamp). Zwei Aufsätze kommen aus dem Bereich der Literaturwissenschaft. Während der eine der monologischen und dialogischen Subjektivität am Beispiel einer Romanfigur von Ian McEwan (Kehler) gewidmet ist, beschäftigt sich der andere mit der Identitätskonstruktion marokkanisch-sephardischer Juden in zwei Romanen von Esther Bendahan und Mois Benarroch (Liebl). Ein weiterer Beitrag beleuchtet aus psychologischer Perspektive die Dynamiken der ästhetischen Beurteilung von Konsumgütern.
Schuleintritt als Risiko für Schulanfänger? (2012)
Gabriele Faust Jens Kratzmann Franziska Wehner
Rekonstruktion von Einschulungsentscheidungen mittels eines Mixed-Method-Designs (2012)
Jens Kratzmann Franziska Wehner Gabriele Faust
Schulanfang - kein Risiko für Kinder! Schuleintritt als Krisensituation? (2012)
Franziska Wehner Gabriele Faust
Vor Schulbeginn. Wie Kindergärten und Grundschulen aktuell kooperieren (2012)
Gabriele Faust Franziska Wehner

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