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Show/Hide Abstract 24 auf einen Streich. Nowitzki ein Phänomen - auch von der Linie ; Gedanken aus Sicht der Angewandten Sportwissenschaft ; Teil 1 (2012)
Roland Back Stefan Voll
Dirk Nowitzki ist zweifelsohne die Gallionsfigur des deutschen Basketballs. Er stellte in der Saison 2011/2012 einen NBA-Rekord auf, indem er in einem Spiel alle seine 24 Freiwürfe traf. Die Verfasser beleuchten diese außergewöhnliche Leistung aus trainingswissenschaftlicher, biomechanischer, pädagogischer und sportpsychologischer Perspektive.
Show/Hide Abstract 24 auf einen Streich. Nowitzki ein Phänomen - auch von der Linie ; Gedanken aus Sicht der Angewandten Sportwissenschaft ; 2 (2012)
Roland Back Stefan Voll
Dirk Nowitzki ist zweifelsohne die Gallionsfigur des deutschen Basketballs. Er stellte in der Saison 2011/2012 einen NBA-Rekord auf, indem er in einem Spiel alle seine 24 Freiwürfe traf. Die Verfasser beleuchten diese außergewöhnliche Leistung aus trainingswissenschaftlicher, biomechanischer, pädagogischer und sportpsychologischer Perspektive.
Show/Hide Abstract Der eiserne Mike ; Triathlet Michael Bell vor dem „Ironman“ morgen in Roth bei Nürnberg (2012)
Stefan Voll
Die besonderen psychischen und persönlichkeitsbildenden Begleiterscheinungen des Triathlonsports stehen im Zentrum des populär-journalistischen Beitrages, der als „Sportreportage am Samstag“ im Obermain Tagblatt Lichtenfels erschien und ein authentisches Situationsfeedback eines Triathleten mit persönlichkeitsrelevanten wissenschaftlichen Erkenntnissen im Reportagestil in Verbindung bringt.
Show/Hide Abstract Führen lernen von Spitzensportlern (2012)
Stefan Voll
Der Führungsalltag im Wirtschaftsleben und das Coachen einer Spitzenmannschaft weisen viele analoge Strukturen auf. Gerade beim Führen eines Motivationsgespräches können Führungskräfte in der Wirtschaft ggf. vom Bench-Markt Hochleistungssport lernen.
Show/Hide Abstract Menschenrechte und Menschenwürde im Spitzensport (2012)
Stefan Voll
Menschenwürde und Menschenrechte scheinen im Spitzensport oft mit Füßen getreten zu werden. Der Beitrag versucht ausgehend von einem historisch-philosophischen Abriss das Beziehungsgeflecht zwischen gesellschaftlichen Gegebenheiten, Ansprüchen an den Hochleistungssport und individuellen Wertedispositionen des Athleten aufzuzeigen und in einen sportethischen Kontext zu setzen.
Show/Hide Abstract Home and preschool learning environments and their relations to the development of early numeracy skills (2012)
Yvonne Anders Hans-Günther Roßbach Sabine Weinert Susanne Ebert Susanne Kuger Simone Lehrl Jutta von Maurice
This study examined the influence of the quality of home and preschool learning environments on the development of early numeracy skills in Germany, drawing on a sample of 532 children in 97 preschools. Latent growth curve models were used to investigate early numeracy skills and their development from the first (average age: 3 years) to the third year (average age: 5 years) of preschool. Several child and family background factors (e.g., gender, maternal education, socioeconomic status), measures of the home learning environment (e.g., literacy- and numeracy-related activities), and measures of preschool structural and process quality (e.g., ECERS-E, ECERS-R) were tested as predictors of numeracy skills and their development. The analyses identified child and family background factors that predicted numeracy skills in the first year of preschool and their development over the three points of measurement — particularly gender, parental native language status (German/other), socioeconomic status, and mother’s educational level. The quality of the home learning environment was strongly associated with numeracy skills in the first year of preschool, and this advantage was maintained at later ages. In contrast, the process quality of the preschool was not related to numeracy skills at the first measurement, but was significantly related to development over the period observed. The results underline the differential impact of the two learning environments on the development of numeracy skills. Interaction effects are explored and discussed.
Show/Hide Abstract Weniger ist oft mehr - Quantitatives Training und Qualitatives Training (2012)
Sigurd Baumann
Der Artikel zielt auf die nicht beobachtbaren inneren Bedingungen des Sportlers ab, die für die Qualität seiner sportlichen Handlung verantwortlich sind.
Show/Hide Abstract Disparitäten im Wortschatzerwerb: Zum Einfluss des Arbeitsgedächtnisses und der Anregungsqualität in Kindergarten und Familie auf den Erwerb lexikalischen Wissens (2012)
Sabine Weinert Susanne Ebert Kathrin Lockl Susanne Kuger
Vor dem Hintergrund der Bedeutung von Sprache und Spracherwerb für die kindliche Entwicklung und für die Ausbildung sozialer Disparitäten in Schulleistungen und Bildungskarrieren werden innere und äußere Einflussvariablen auf die Wortschatzentwicklung bei 428 monolingual deutschsprachigen Vorschulkindern der BiKS-3-10 Studie untersucht. Die Entwicklung des im Alter von 3, 4 und 5 Jahren längsschnittlich erhobenen rezeptiven Wortschatzes der Kinder wurde mittels latenter linearer Wachstumsmodelle analysiert. Speziell geprüft wurde der relative Einfluss von Personvariablen (phonologisches Arbeitsgedächtnis) sowie von strukturellen und prozessbezogenen Merkmalen der Kindergartenqualität und familiärer Variablen (sozioökonomischer Status, Bildung der Mutter, „literacy“ Anregung) auf die Wortschatzentwicklung von Kindern mit vergleichsweise besserem versus schlechterem Sprachstand zu Beginn der Studie. Die Ergebnisse zeigen einen signifikanten Einfluss der phonologischen Arbeitsgedächtniskapazität, die sich bei der Gruppe der sprachlich schwächeren Kinder als besonders bedeutsam für die Wortschatzentwicklung erweist. Die Qualität und Varianz der „literacy“ Anregung im Kindergarten erwies sich insgesamt als eher niedrig; bedeutsame Effekte auf den Wortschatzanstieg waren nicht nachweisbar. Die Effekte der „literacy“ Förderung im Elternhaus variieren in Abhängigkeit vom Sprachstand der Kinder zu Beginn der Studie. Die Ergebnisse werden hinsichtlich ihrer theoretischen und praktischen Implikationen diskutiert.
Show/Hide Abstract Human Activity in the Silvretta Massif and Climatic Developments throughout the Holocene (2012)
Christoph Walser Karsten Lambers
Human Activity in the Silvretta Massif and Climatic Developments throughout the Holocene
Show/Hide Abstract Wider das System. Der gesellschaftliche Aussteiger in Genazinos "Ein Regenschirm für diesen Tag" und literarische Verwandte bei Kleist und Kafka (2012)
Alexander Fischer
Zur Motivik des Aussteigens gibt es generell kaum Forschungsliteratur, obwohl sie literarhistorisch wie gesellschaftlich von großer Relevanz ist. Diese Arbeit untersucht den Figurentypus des Aussteigers, definiert ihn mithilfe soziologischer, diskurstheoretischer und philosophischer Ansätze und skizziert ihn anhand dreier Figuren: des Protagonisten in Genazinos "Ein Regenschirm für diesen Tag", Kafkas Gregor Samsa und Kleists Michael Kohlhaas. Die drei untersuchten Texte spiegeln nicht nur wichtige Phasen in der kulturgeschichtlichen Genese von Aussteiger-Konzepten und schreiten repräsentative gesellschaftliche Felder von Aussteigertum aus, vielmehr stellt Kleists "Michael Kohlhaas" auch ganz basal-philologisch einen Prätext für Kafkas "Die Verwandlung" dar – von beiden wiederum sind deutliche Spuren in Genazinos Roman zu finden. Kleists, Kafkas und Genazinos Texte sind letztlich als Versuchsanordnungen zu lesen, in denen (mit anthropologischem, psychologischem, philosophischem und soziologischem Interesse) die Aussteigerfiguren in ihrer Interaktion mit der Gesellschaft analysiert werden. Hierbei wird eine Vergleichbarkeit der drei Figuren deutlich, die sich an verschiedenen Verhaltensweisen, die der Definition nach zu Aussteigertum gehören, untersuchen lässt. Konkret geht es dabei um Anpassung an die / Abweichung von der Gesellschaft, die Gründe und Formen abweichenden Verhaltens, einen diachron-epochalen Blick auf die Verbindung von Entfremdung und Moderne im Lebensgefühl der Figuren, sowie deren Streben nach Individualität und individueller Selbstverwirklichung.

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