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Steigerung der geistigen Leistungsfähigkeit durch Bewegung
(2005)
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Stefan Voll
Sabine Buuck
- Der Beitrag zielt unter der trivialen Forschungsfrage: Macht Bewegung schlau? auf den Zusammenhang von Bewegung und Kognition ab und reflektiert dazu die aktuelle Forschungslage. Inwieweit gezielte motorische Interventionsmaßnahmen die geistige Leistungsfähigkeit von Kindern und Jugendlichen begünstigt, wird im schulischen Kontext beleuchtet.
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Vom Eigensinn der Kunst : Bamberger Hegelwoche 2004
(2005)
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Ruth Klüger
Gijs van Tuyl
Dieter Welzel
Martin Zenck
Roland Simon-Schaefer
Christian Schröer
- Vom Eigensinn der Kunst : Bamberger Hegelwoche 2004 „Echte Kunst ist eigensinnig.“ Dieser Ansicht war schon Ludwig van Beethoven. Kunst ist ein Teil und Spiegel der Kultur, auch in unserer modernen Welt. In einer freiheitlichen Gesellschaft entwickeln sich Menschen, einzelne Branchen und ganze Kulturbereiche nach je eigenen Zielen und Regeln. So sucht auch die Kunst der Moderne nach spezifisch künstlerischen Wegen, die nur sie selbst als Kunst gehen kann. Sie hat ihren Eigensinn, der sich nur dem erschließt, der ihre Wege mitgeht. Das Publikum erlebt zeitgenössische Kunst weithin als provokant und eigensinnig. Man will das Kunstwerk verstehen, seinen Sinn erschließen. Die Kunst aber antwortet wiederum durch ihre Kunstwerke. Ob Verständigung an dieser Stelle möglich ist, dieser Frage ist die diesjährige Hegelwoche an der Universität Bamberg gewidmet.
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Verdeckte Gewinnausschüttung unter besonderer Berücksichtigung von Pensionszusagen
(2005)
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Andre Briese
- Dem steuerlichen Rechtsinstitut der verdeckten Gewinnausschüttung (vGA nach § 8 Abs. 3 S. 2 KStG, § 20 Abs. 1 Nr. 1 S. 2 EStG) kommt in Forschung und Praxis eine große Bedeutung zu. Diese Dissertation setzt sich zunächst mit konzeptionellen Grundlagen der vGA (Teil A) sowie anschließend mit spezielle Fragen bei Pensionszusagen an Gesellschafter-Geschäftsführer (Teil B) auseinander.
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Erkenntnisgewinn in der Psychotherapie-Prozessforschung mit einer Sequenz von Einzelfallanalysen. Demonstriert an einem Vergleich von zwei Psychoanalysen, drei tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapien und zwei kognitiven Verhaltenstherapien.
(2005)
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Tobias Brandl
- In der Einleitung wird zunächst der systemtheoretische Beobachtungs- und Erkenntnisbegriff des Soziologen Niklas Luhmann dargelegt. Beobachtung wird definiert als die erkenntnisproduzierende Aktivität eines Systems, die aus den beiden Operationen des Unterscheidens und des Bezeichnens besteht. Der im Theorieteil gegebene Überblick über die Psychotherapieforschung wird dann mit Bezug auf verschiedene Arten von Beobachtung bzw. Unterscheidungen in drei Fragestellungen gegliedert: (1) Inhaltliche Unterscheidungen (Was wird untersucht?), (2) methodische Unterscheidungen (Wie wird untersucht?) und (3) empirisch bestimmte Unterscheidungen (Welche Befunde liegen vor?). Die Psychotherapieforschung wird dabei als ein sehr heterogenes Feld beschrieben, dessen meist in Gruppenstudien erzielten Erkenntnisse nur schwer zu integrieren und auf den konkreten Einzelfall in der Praxis zu beziehen sind. Vor diesem Hintergrund wird als eigentlicher Kern der Arbeit ein Untersuchungsansatz herausgearbeitet, bei dem eine Sequenz von Einzelfallanalysen durchgeführt wird. Dabei werden im Hinblick auf eine bzw. mehrere Fragestellungen und Hypothesen eine Reihe von Psychotherapien nacheinander gezielt untersucht. Die Umsetzung dieser Art der Erkenntnisgewinnung wird dann exemplarisch anhand von sieben psychotherapeutischen Depressionsbehandlungen vorgenommen, die im Rahmen der Münchner Psychotherapiestudie (MPS) durchgeführt wurden. Es handelt sich um kassenfinanzierte Therapien aus der ‚normalen’ Praxis, von denen zwei nach dem Konzept einer Psychoanalyse, drei nach dem einer tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie und zwei nach dem einer kognitiven Verhaltenstherapie durchgeführt wurden. Die Fragestellung fokussiert den Vergleich zwischen den Therapiemethoden. Es wird überprüft, ob sich die unterschiedlichen therapeutischen Konzepte und die dazu vorliegenden empirischen Erkenntnisse auch auf der Ebene der konkreten Interaktion als Unterschiede zwischen den Einzelfällen widerspiegeln. Als Beobachtungssystem wird das Codiersystem zur Interaktion in der Psychotherapie (CIP) verwendet, welches multidimensional erweitert wurde. Das CIP unterscheidet Sprechhandlungen primär nach dem intersubjektiven Aspekt von Sprechhandlungen, wobei für Therapeut und Patient unterschiedliche Kategorien verwendet werden. Die Erweiterung besteht darin, dass bei jeder Sprechhandlung noch zusätzlich der inhaltliche Fokus, die Fokusverschiebung, der Zeitbezug, die Ressourcen- vs. Problemorientierung und die Klärungs- vs. Bewältigungsorientierung bestimmt werden. Die Ergebnisse lassen sich so zusammenfassen, dass sich sowohl beim Patientenverhalten als auch in noch deutlicherem Ausmaß beim Therapeutenverhalten teilweise extreme Unterschiede zwischen den Fällen zeigen. Entgegen der Erwartung lassen sich diese Unterschiede nur sehr eingeschränkt mit den unterschiedlichen Therapiemethoden systematisieren. Zwischen Therapien der gleichen Methode bestehen z.T. größere Unterschiede als zwischen Therapien unterschiedlicher Methode. Vor allem die vom therapeutischen Konzept her zu erwartenden Unterschiede zwischen Psychoanalyse und tiefenpsychologischer Psychotherapie spiegeln sich auf der Ebene der konkreten Interaktion nicht wider. So zeigt sich bei einem Therapeuten, von dem drei Fälle analysiert werden, deutlichere Unterschiede zwischen zwei tiefenpsychologischen Psychotherapien als zwischen einer tiefenpsychologischen Psychotherapie und einer Psychoanalyse. Der Vergleich dieser drei von einem Therapeuten durchgeführten Therapien mit den anderen Therapien unterstützt die Vermutung, dass die Person des Therapeuten für die konkreten Interaktionsmerkmale bedeutsamer ist als die offizielle Therapiemethode. Für die beiden kognitiven Verhaltenstherapien lassen sich einige spezifische Merkmale bestimmen, die den theoretischen Erwartungen entsprechen. Aber auch hier zeigen sich große Unterschiede zwischen den beiden Therapien. Beim gegenwärtigen Stand der Psychotherapieforschung erscheint es dringend notwendig, verstärkt solche auf die normale Praxis fokussierte Forschung zu betreiben. Das multidimensional erweiterte CIP hat sich wie schon in anderen Studien als reliables Beobachtungssystem erwiesen, mit dem bedeutsame Unterschiede zwischen Therapien herausgearbeitet werden können. Für einige der hier untersuchten Therapien muss jedoch festgestellt werden, dass die Passung zwischen Beobachtungsinstrument und zu beobachtender Interaktion nur unzureichend gegeben ist. Das CIP wurde für Interaktionen konstruiert, bei denen regelmäßig ein Sprecherwechsel erfolgt und die Verteilung der Sprechanteile zwischen den Beteiligten relativ ausgeglichen ist, was bei diesen Therapien nicht der Fall ist.
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Denn Deine Sprache verrät Dich - eine Theorie zum Sprechen und damit verbundenen psychischen Prozessen
(2005)
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Viola Hämmer
- Der individuelle Sprachgebrauch verrät etwas über allgemeine kognitive, motivationale und emotionale Prozesse. Das hier vorgeschlagene Modell baut auf der Psi-Theorie (Dörner, 1999, Bauplan für eine Seele) auf. Sprechen wird darin als motivational gesteuerte Konstruktionsarbeit verstanden, die emotional moduliert wird. Zunächst werden acht Dimensionen des Sprechens beschrieben, die in Zusammenhang zu kognitiven Prozessen stehen. Beispiele sind "Konkretheit" (detailgenau vs. wenig konkret), Klarheit (eindeutig vs. unklar) oder "Komplexität" (differenziert vs. einfach). Konkretes Sprechen wird u.a. mit induktiven Denkprozessen (konkrete Wissenseinheiten als Ausgangspunkt für bottom-up Prozesse) und mit Analyseprozessen (Endprodukt der Analyse sind konkrete Schemata) in Verbindung gebracht. Motive steuern die Konstruktion der Schemata und sie steuern die Art und Weise der Konstruktion. Ein Sprecher mit hohem Bestimmtheitsbedürfnis konstruiert eher eindeutige, klare Schemata. Das Motiv nach Affiliation kann Menschen dazu bringen, die Sprechweise an den Sprachgebrauch einer positiv bewerteten Gruppe anzupassen. Emotionales Sprechen meint, dass sich die Art der Konstruktionsprozesse verändert. Ein aufgeregter Sprecher wird beispielsweise weniger komplex sprechen als sonst. Ein verringerter Auflösungsgrad verhindert hier die Konstruktion eines komplexen Schemas. Die Annahmen des Modells wurden durch die Analyse mehrerer Einzelfälle erarbeitet. Es wurden Sprechdaten (Interview) und Handlungsdaten (mit der Problemlöse-Computersimulation "3-D-Insel") erhoben. Daraus wurde ein erstes Modell zum Zusammenhang von Sprechen und Kognition/Motivation/Emotion erstellt. Diese Zusammenhänge wurden in einem Prognoseversuch überprüft: von zwei weiteren Versuchspersonen wurden Sprechdaten erhoben und ausgewertet. Aus den Sprechweisen wurden kognitive Strategien und motivationale Einstellungen der VPn abgeleitet und auf die Anforderungen der Computersimulation übertragen. Anhand des vorher aufgestellten Modells wurde also auf der Basis der Sprechweise vorhergesagt, wie sich diese VPn im Szenario der 3-D-Insel verhalten müssten. Unabhängig von dieser Prognose wurden die Verhaltensweisen der beiden Versuchspersonen eingeschätzt. Im dritten Schritt wurden Prognose und Verhaltenseinschätzung miteinander verglichen. Einerseits konnten die Verhaltensweisen der VPn mit dem Modell tendenziell vorhergesagt werden. Andrerseits wurde das Modell nach dem Prognoseversuch in einigen Punkten modifiziert.
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Entwicklung einer Klassifikation histrionischer Selbstdarstellungstypen.
(2005)
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Heiko Friedel
- In der vorliegenden Arbeit wurden auf Grundlage von biographischen Interviews und den darin erfassten Selbstaussagen die Handlungsstrategien und zugrunde liegenden Motive histrionischer Selbstdarsteller bestimmt. Mit einer sich anschließenden qualitativen Analyse wurde eine Differenzierung verschiedener Typen histrionischer Selbstdarstellung vorgenommen. Mit 108 Probanden, die im Vorfeld des Versuchs ein Screening angesichts ihrer selbst eingeschätzten Fähigkeit und Intention zu histrionischem Verhalten durchlaufen hatten, wurden im Rahmen eines groß angelegten, mehrstündigen Versuchsaufbaus halbstrukturierte Interviews durchgeführt. Diese wurden transkribiert und anschließend inhaltsanalytisch ausgewertet. Erfasst wurde neben bevorzugten Stilmitteln, Motiven und Techniken auch die Bedeutung von Als-Ob-Verhaltensweisen, die aufgrund theoretischer Vorarbeiten als das zentrale Merkmal des histrionischen Selbstdarstellungsstils angenommen wurden. Aufbauend auf diesen Arbeiten erfolgte eine ausführliche bottom-up Analyse. In Form einer qualitativen Typenbildung wurde untersucht, ob sich für den histrionischen Selbstdarstellungsstil verschiedene Unterformen finden lassen. Anhand von Fallvergleichen und -kontrastierungen wurden grundlegende Vergleichsdimensionen entwickelt. Diese nehmen Bezug auf stilistische Besonderheiten (z.B. Verwendung von Ironie), Als-Ob-Verhalten (z.B. Rollenspiele), Motive (z.B. Kompetenzstreben), Reflexionsneigung (z.B. Wahrnehmungssensitivität gegenüber den Stimmungen von Interaktionspartnern), Publikumsbezug (z.B. Anstreben des Mittelpunkts) und den von den Probanden angewandten Techniken beim Hervorbringen ihres histrionischen Stils (z.B. Rückgriff auf ein vorhandenes Repertoire vs. Spontaneität). Anhand von Ratings wurden die kompletten Probandeninterviews auf materialgeleitet entwickelten Vergleichsdimensionen eingeschätzt und individuelle Profile erstellt. Diese bildeten die Basis zur schrittweisen Entwicklung einer Klassifikation mit 5 histrionischen Selbstdarstellungstypen: (1) Bühnendarsteller, (2) Heimspieler, (3) Protektive, (4) Kompetenzdarsteller, (5) Provokateure. Diese wurden expliziert und zur exemplarischen Veranschaulichung prototypische Probanden beschrieben. Für die Zuordnung der Versuchspersonen zu den verschiedenen Gruppen wurden allgemeine Zuordnungsregeln erstellt und Beobachterübereinstimmungen berechnet. Die idiographisch-komparativ entwickelten Gruppierungen wurden anschließend mit einer clusteranalytisch gewonnenen Klassifikation verglichen. Hierbei konnten die fünf überwiegend motivbezogenen Cluster repliziert werden und es ergab sich eine weitgehend übereinstimmende Zuordnung der Probanden. Der histrionische Selbstdarstellungsstil lässt sich auf Verhaltensebene als ein übergreifendes, durch Als-Ob-Verhalten bestimmtes, Konzept verstehen. Histrionisches Verhalten umfasst dabei sowohl subtilere als auch außergewöhnliche Darstellungsformen. Bewegt man sich von der Ebene des beobachtbaren Verhaltens (insbesondere in Form der Handlungskompetenzen) weg und zieht darüber hinaus gehende Merkmalsdimensionen (Motive, Techniken, Selbstreflexion, Publikumsbezug) hinzu, ermöglicht dies eine differenziertere Betrachtung und die Aufteilung in die unterschiedlichen histrionischen Selbstdarstellungstypen. Im Diskussionsteil der Arbeit wird ein Bezug hergestellt zu fundamentalen Sichtweisen in der persönlichkeitspsychologischen Forschung, denen zu Folge die komplexe Organisation und das funktionale Zusammenspiel von Einzelmerkmalen zu einem Gesamtsystem als das grundlegende Kennzeichen von Persönlichkeit anzusehen ist. Darüber hinaus werden im Diskussionsteil die Dimensionalität histrionischen Verhaltens betrachtet und Parallelen zu existierenden Taxonomien der psychologischen Selbstdarstellungsforschung diskutiert.
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Chronische und therapieresistente Depressionen
(2005)
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Andrea Heindl
- Im ersten Teil der Dissertation wird ein auf der Literatur basierender Überblick über Definition, Klassifikation, Epidemiologie und Entstehungsmodelle chronischer und therapieresistenter Depressionen geboten. Anschließend werden Risikofaktoren für Chronifizierung und Therapieresistenz und Anmerkungen zur Therapie dieser Subgruppen dargestellt. Im zweiten Teil werden drei eigene Untersuchungen referiert: In einer Umfrage auf deutschen Depressionsstationen (n= 3840) wurde von den dort tätigen Therapeuten Prävalenzraten (ein- Jahres-Prävalenz und Stichtagsprävalenz) geschätzt. Die zweite Untersuchung fand an 132 psychiatrisch vollstationär behandelten Patienten der Depressionsstation am Bezirkskrankenhaus in Bayreuth statt und vergleicht die Gruppe der chronisch und therapieresistent depressiven Patienten mit den nichtchronisch- und nichttherapieresistenten. Abschließend werden fünf Patienten der erstgenannten Gruppe in Einzelfallanalysen untersucht.
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Die Einstellung linguistischer Laien der ersten, zweiten und dritten Latino-Generation beim spanisch-englischen Sprachkontakt in den Vereinigten Staaten von Amerika
(2005)
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Hartmut Stößlein
- Anhand eines umfangreichen Korpus (http://www.opus-bayern.de/uni-bamberg/volltexte/2005/76/) werden als Alternative zu herkömmlichen Untersuchungen in der Spracheinstellungsforschung die Einstellungen von US-amerikanischen Latinos zu ihrem Sprachverhalten (language attitude) untersucht. Es handelt sich um 823 Statements zu Internet-Diskussionsforen, die von US-amerikanischen Latinos verschiedener Provenienz in medial-schriftlicher Form gemacht wurden und die als konzeptionell mündliche Beiträge eingestuft werden können (asynchrone computervermittelte Kommunikation). Methodisch ermöglicht diese Vorgehensweise (zumindest teilweise) die Ausschaltung des Beobachterparadoxons (Beobachtereffekt). Gegenstand der primär soziolinguistisch ausgerichteten Untersuchung ist die Spracheinstellung US-amerikanischer Latinos im Sprachkontakt des US-Spanischen und des amerikanischen Englisch. Das Sprachkontaktprodukt aus dem Lexikon und der Sprachstruktur beider Sprachen ist die spanisch-englische Mischvarietät Spanglish, die als instabile und häufig stigmatisierte Übergangsvarietät eine Sprachbeschreibung oft erschwert. Amerikanisches Spanisch und Spanglish in seinen Varietäten sind in der Regel die kulturelle und identitätsstiftendende Grundlage der heterogenen Latino-Population, der nunmehr größten Minderheit der USA. Sprache, Kultur und Identität werden in ihren wechselseitigen Beziehungen und in ihrer Relation und Einstellung zur Mehrheitskultur und -sprache erörtert. Wie gehen Latinos, die kein Spanisch mehr können, damit um? Dabei ist der Sprachkonflikt nicht nur gesellschaftlich zu verstehen, sondern auch individuell (Identitätskonflikt, -krise). Ferner werden Sprachloyalität gegenüber der Minderheitssprache, Sprachwechsel und Sprachverschiebung (Spanisch-Spanglish-Englisch), die Sprachwahl bei Bilingualität, die Einstellung gegenüber Spanglish, die Auswirkungen der Dichotomie bei Spachentscheidungen bzw. familiärer Sprachplanung der Latino-Eltern (sprachliche Assimilation, oder Spracherhalt in Form von Adaptation an oder in seltenen Fällen auch alleinige Retention der Herkunftssprache) behandelt und beschrieben.
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Terrorismus und Terrorismusbekämpfung, Seminarband
(2005)
- Im ersten Teil werden die Organisation von Al Qaida analysiert und die Vorgehensweise beim Anschlag am 11. September rekonstruiert sowie Lücken bei der Terrorismusbekämpfung aufgezeigt. Im zweiten Teil werden die programmatischen und institutionellen Änderungen seit 9/11 insbesondere in den USA vorgestellt und kritisch beleuchtet.
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Metakognitionen bei Zwangsstörungen
(2005)
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Angelika Neumann
- Metakognitionen bei Zwangsstörungen: In der aktuellen Literatur zu Zwang werden kognitive Theorien als bedeutsam für die Erklärung der Entstehung und Aufrechterhaltung der Zwangsstörung erachtet. Bei Wells (2000) sind dies Metakognitionen auf einer mittleren Abstraktionsebene, die "Denken über das Denken" beinhalten. In der vorliegenden Studie wurden auf der Grundlage vorhandener Literatur zehn für Zwang relevante Themenbereiche ausgewählt und dazu Items auf einer mittleren Abstraktionsebene - Einstellungen zu Gedanken und Gefühlen - formuliert. In einer Pilotstudie wurden die Items abgeändert und schließlich das Inventar "Zwangsaufrechterhaltende Überzeugungen zu Gedanken und Gefühlen" ZAGG erstellt. Zunächst wurde anhand der Daten von 215 Personen mit Zwangsstörung eine Faktorenanalyse durchgeführt mit anschließender Itemreduktion und Skalenbildung. Anschließend wurde der ZAGG-Fragebogen auf Reliabilität, externe Validität, Änderungssensitivität, Zusammenhang mit Therapieerfolg und Spezifität untersucht. In diese Berechnungen gingen die Daten von 40 Zwangspatienten, 40 Patienten mit Agoraphobie/Panikstörung, 40 Patienten mit Depression sowie 39 gesunden Kontrollpersonen ein. Besonderheit dabei war der Ausschluss von Komorbidität der jeweils anderen Erkrankungen. Ergebnisse der Studie: 1) In der Faktorenanalyse ergaben sich 5 Dimensionen, davon enthalten 3 dysfunktionale und 2 positive Einstellungen gegenüber Gedanken/Gefühlen. Die Skalen sind: (1) Schuld/Scham, (Angst, Selbstwert) (2) Kontrolle (Verantwortung, Perfektionismus) und (3) Zweifel (an Gedächtnis und Sinneswahrnehmungen), (4) Akzeptanz (gegenüber anderen) und (5) Gelassenheit (gegenüber eigenen Gedanken/Gefühlen). 2) Alle Skalen erwiesen sich als konsistent und stabil bei einem Retest-Intervall von 5 Tagen. Außerdem zeigten sie sich in hohem Maße änderungssensitiv durch die Therapie. 3) Bezüglich aller weiteren Daten unterschieden sich pathologische (Skalen 1-3) von gelassenen Einstellungen (Skalen 4+5): die Skalen Schuld, Kontrolle und Zweifel zeigten überwiegend Zusammenhänge mit der Zwangssymptomatik, insbesondere mit Zwangsgedanken. Die konvergente Validität ist gut, außerdem bestehen deutliche Zusammenhänge mit dem Therapieerfolg. Die diskriminante Validität ist nicht zufriedenstellend, die Zusammenhänge mit Ängstlichkeit und Depressivität sind genauso hoch wie mit Maßen der Zwangssymptomatik. 4) Bezüglich der Spezifität zeigte sich für diese Skalen folgendes: Gesunde haben deutlich niedrigere Werte als alle klinischen Gruppen. Die Angstpatienten wiederum haben höhere Werte als die gesunden, jedoch signifikant niedrigere Werte als Depressive und Zwangspatienten. Zwischen Zwangspatienten und Depressiven gibt es keine Unterschiede. Die Skalen Schuld, Zweifel und Kontrolle erweisen sich somit als zwangs- und depressionsrelevant. 5) Die Skalen Akzeptanz und Gelassenheit erweisen sich weder als valide, noch als psychopathologisch relevant. Diskussion und Ausblick: Die Ergebnisse weisen auf eine Gültigkeit der Theorie von Wells für Zwang und Depression hin. Die Bedeutung für aktuelle Modelle der Depression wird diskutiert. Die größere kognitive Ähnlichkeit der Zwangsstörung mit Depression als mit Agoraphobie/Panikstörung gibt Anstoß für weitere Untersuchungen zur kognitiven Verwandtschaft der drei Erkrankungen.