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'Und sie erkannten, dass sie nackt waren.' Nacktheit im Mittelalter
(2008)
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Stefan Bießenecker
Reinhard Köpf
Stefan Trinks
Maurice Sprague
Kai Lorenz
Susanne Moraw
Hans Peter Pökel
Mirko Gründer
Johanna Rahner
Veronika Sattler
Christian Nikolaus Opitz
Julia Weitbrecht
Laura Brander
Andreas Hammer
Silke Winst
Andrea Graftstätter
Andreas Goltz
Heiko Hiltmann
Mihai Grigore
- In Anlehnung an die berühmte Kontroverse zwischen Nobert Elias und Hans Peter Duerr um die Frage der Entstehung der Schamgrenzen im Verhältnis von Körper und Kultur wendet sich dieser Sammelband in inter- und transdisziplinärer Weise der 'Nacktheit im Mittelalter' zu. In 18 Beiträgen aus der gesamten Bandbreite geisteswissenschaftlicher Disziplinen (Geschichte, Islamwissenschaften, Kunstgeschichte, Latinistik, Literaturwissenschaften, Theologie und Philosophie) werden verschiedenste Aspekte entblößter Körper behandelt und umfassend, teilweise mit reichem Bildmaterial dargestellt.
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genus & generatio. Rollenerwartungen und Rollenerfüllungen im Spannungsfeld der Geschlechter und Generationen in Antike und Mittelalter
(2011)
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Hartwin Brandt
Anika M. Auer
Johannes Brehm
Diego De Brasi
Beate Wagner-Hasel
Beatrice Baldarelli
Sophie Kleinecke
Olga Chernyakhovskaya
Andreas Zerndl
Ingrid Seiringer
Francesca Tasca
Patricia Tesch-Mertens
Stephanie Caspari
Laura Brander
Imre Gabor Majorossy
Carmen Stange
Leila Werthschulte
Susanne Knaeble
Karina Marie Ash
Matthias Johannes Bauer
- Die Beiträge in diesem Band gehen zurück auf die dritte Nachwuchstagung des Bamberger DFG-Graduiertenkollegs „Generationenbewusstsein und Generationenkonflikte in Antike und Mittelalter“. Neben Aspekten der Generationenthematik stehen dabei vor allem Überlegungen zu den genderstudies und die Frage nach den Valenzen des Rollenbegriffs im Vordergrund, wodurch sich vielfältige interdisziplinäre Berührungs- und Schnittpunkte ergeben. Der Band umfasst Beiträge der Fächer Klassische Philologie, Geschichtswissenschaft, Romanistik und Germanistik in einem Untersuchungszeitraum von der Antike bis ins ausgehende Mittelalter.
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Generationen und gender in mittelalterlicher und frühneuzeitlicher Literatur
(2009)
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Dina De Rentiis
Ingrid Bennewitz
Amalie Fößel
- Dieser Band geht auf eine vom Bamberger DFG-Graduiertenkolleg ´Generationenbewusstsein und Generationenkonflikte in Antike und Mittelalter´ veranstaltete interdisziplinäre Tagung zurück. Ziel der Beiträge ist es zu erproben, inwiefern die am Graduiertenkolleg entwickelten Perspektiven und Konzepte die gender-bezogene Forschung ergänzen und von ihr profitieren können. Aus diesem Grund wird die Verbindung der Generationen- und der gender-Perspektive an Gegenstandsbereichen und geschichtswissenschaftlichen sowie philologischen Fragen verschiedenster Natur erprobt, wobei der gemeinsame Nenner die Entscheidung ist, der diskursiven Konstruktion und literarischen Inszenierung von ´generation and gender identity´ und dabei der Figur und Rolle der Tochter in mittelalterlicher und frühneuzeitlicher Literatur besondere Aufmerksamkeit zu schenken.
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Die Ausgrabungen in der Domerschulstraße in Würzburg - 1300 Jahre Stadtgeschichte
(2004)
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Timo Hembach
- Ausgelöst durch einen Archiv- und Bibliotheksneubau der Diözese Würzburg fanden zwischen Mitte Januar und Anfang Juli 1999 umfangreiche archäologische Ausgrabungen auf dem betroffenen Grundstück statt. Bei dieser Stadtkerngrabung handelte es sich um die erste flächige archäologische Untersuchung in Würzburg, die zudem noch in unmittelbarer Nähe zum Dom, also im Kernbereich der mittelalterlichen Stadt, stattfand. Während der Kampagne konnten zahlreiche Bebauungsstrukturen dokumentiert werden und ein umfangreiches Fundspektrum aus Keramik, Glas, Metall, Bein/ Knochen und Stein geborgen werden. Das vorrangige Ziel der Dissertation bestand in der Klärung der Baugeschichte auf dem ausgegrabenen Areal samt sämtlicher Vorgängerbebauung. Es sollten Fragen zur Entwicklungsgeschichte Würzburgs seit dem 8./ 9. Jahrhundert sowie zu Bebauungsstrukturen und Entwicklung der mittelalterlichen Stadt beantwortet werden. Ein Schwerpunkt bestand in der Klärung von offenen Fragen hinsichtlich der Verteidigungsanlagen und Befestigungssystemen Würzburgs im Früh- und Hochmittelalter. Die Bearbeitung des reichhaltigen Fundgutes versprach wichtige Ergebnisse zu mittelalterlicher Sachkultur, Wirtschaft, Handel und Handwerk zu liefern. Nach Abschluss der Auswertung existieren nun von Seiten der Mittelalterarchäologie her teilweise ganz neue und erweiterte Erkenntnisse zu einzelnen Aspekten der Würzburger Stadtgeschichte, die bisher überwiegend von historischer Seite beleuchtet worden ist. Zu den herausragendsten Befunden zählen die Reste zweier bisher unbekannter Verteidigungsanlagen aus spätmerowingischer bzw. karolingisch-ottonischer Zeit. Besonders hervorzuheben ist dabei, dass erstmals das Vorhandensein einer karolingisch-ottonischen Domimmunitätsbefestigung, also einer Umwehrung und Abgrenzung des engeren Dombereiches nachgewiesen werden konnte. Die historische Stadtgeschichtsforschung hatte eine solche Domburg in Würzburg bisher verneint. Diese beiden frühen Befestigungen komplettieren den Ablauf der städtischen Verteidigungsanlagen vom Frühmittelalter bis in die Neuzeit. Zu den weiteren wichtigen Befunden auf dem Grabungsareal zählt eine romanische, in die Mitte des 12. Jh. zu datierende Hofanlage, bestehend aus einem steinernen, großen, rechteckigen und unterkellertem Gebäude samt Nebengebäuden. Die Baugeschichte dieser Hofanlage mit diversen Um- und Anbaumaßnahmen ( vor allem im 13. und 14. Jh.) konnte bis in die jüngere Neuzeit lückenlos nachvollzogen werden. Die Verbindung mit schriftlichen Quellen erlaubte Aussagen über Nutzung und Bewohner der Gebäude zu den unterschiedlichsten Zeiten. Neben diesen besonderen Befunden wurden beispielsweise auch noch Latrinen, Brunnen und diverse Handwerksöfen untersucht. Die Bearbeitung und Auswertung des Fundmaterials erbrachte unter anderem wichtige Ergebnisse zur Formentwicklung der Keramik vom 8. Jh. bis in die Renaissance. Es konnten Aussagen zu Handel und Handwerk, aber auch zu bestimmten sozialen Strukturen innerhalb der Stadt getroffen werden. Besonders bedeutend sind Kleinfunde des 9./ 10. Jh., die die hohe Bedeutung Würzburgs zu dieser Zeit belegen und auf weite Handelsbeziehungen bis nach Norddeutschland und Dänemark hinweisen. Nach Auswertung aller Befunde und Funde ergibt sich für den ausgegrabenen Bereich eine Bau- und Siedlungsgeschichte mit bedeutenden Befunden, die über einen Zeitraum von fast 1300 Jahren zurückverfolgt werden konnte. Selbst in diesem "kleinen" Bereich zeigt sich ausschnitthaft die Entwicklung der im Früh- und Hochmittelalter bedeutenden Stadt Würzburg. Zuzutreffen scheint auch eine Bemerkung aus dem 11. Jh., nämlich,'dass es den Würzburgern zur Natur geworden sein, abzureißen und zu bauen, Quadratisches durch Rundes zu ersetzen'. Und das von der Merowinger- bis in die Neuzeit.
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Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch. Akten der Tagung Bamberg 2010
(2012)
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Ina Karg
Sebastian Schmideler
Sabine Gruber
Karen Werner
Ulf Abraham
Kristina Bismarck
Jane Brückner
Björn Bulizek
Nine Miedema
Andrea Sieber
Siegrid Schmidt
Sabine Berthold
Ylva Schwinghammer
Tobias Kurwinkel
Philipp Schmerheim
Jana Jürgs
Verena Brunschweiger
Michael Neecke
Christa Horn
Melanie Uttenreuther
Ulrich Steckelberg
Ines Heiser
Detlef Goller
Andrea Meisel
Andrea Schindler
Iris Mende
Janina Dillig
Sarah Böhlau
Ursula Bieber
Claudia Daiber
Marianne Derron
Alain Corbellari
Manuel Schwembacher
Stefanie Kullick
Andreas Seidler
Sebastian Susteck
Silvan Wagner
- In den Beiträgen des vorliegenden Tagungsbandes sind die Ergebnisse einer Tagung zu „Mittelalter im Kinder- und Jugendbuch“ zusammengetragen. Vertreter der Fachwissenschaften, der Didaktik und der Lehrerschaft stellen Themen, Ansatzpunkte und Methoden vor, wie das Mittelalter über die Beschäftigung mit Kinder- und Jugendliteratur im Schulunterricht verschiedener Altersstufen fruchtbar gemacht werden kann, und diskutieren den Mehrwert eines so ausgerichteten Unterrichts.
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Genealogisches Bewusstsein als Legitimation. Inter-und intragenerationelle Auseinandersetzungen sowie die Bedeutung von Verwandtschaft bei Amtswechseln
(2009)
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Katrin Köhler
Gerhard Lubich
Johannes Brehm
Sabine Müller
Sven Günther
Nadir Weber
Julian Führer
Georg Jostkleigrewe
Ariane Lorke
Heiko Jadatz
Teresa Schröder
Andreas Schmidt
Lorenz Baibl
Stefan Dornheim
Ulrike Siewert
- Dieser Band ist eine Zusammenstellung von Beiträgen, die auf eine vom Bamberger DFG-Graduiertenkolleg ´Generationenbewusstsein und Generationenkonflikte´ in Antike und Mittelalter veranstaltete interdisziplinären Nachwuchstagung zurückgehen. Darin werden weltliche und geistliche Amts- und Herrschaftswechsel der Vormoderne mit Fragen nach genealogischem Bewusstsein, inter- und intragenerationellen Auseinandersetzungen und der Bedeutung von Verwandtschaften verknüpft und beleuchtet. Der Untersuchungsraum erstreckt sich hierbei von Frankreich nach Persien sowie von Deutschland nach Ägypten; zeitlich wird ein Bogen gespannt vom 5. vorchristlichen bis zum 18. nachchristlichen Jahrhundert.
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Archäologische Quellen des Mittelalters und ihre museumspädagogische Erschließung in Bayern – unter besonderer Berücksichtigung von Burgenmuseen
(2010)
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Yun-Ji Lim
- Das Museum möchte nicht bloß die Hinterlassenschaften der Vergangenheit bewahren, sondern macht es sich zur Aufgabe diese selbst nachzustellen, so dass die Besucher einen lebendigen Eindruck bekommen vom Leben vor Jahrhunderten. Die Schulkinder, die das Museum betreten, befinden sich im Vergleich zur Schule mit Aufgabe und Bewertung in einem anderen für sie neuen Lernprozess. Für die Kinder bietet das Museum kein langweiliges und theoretisches Lernen, vielmehr können sie im modernen Museum vieles selbst ausprobieren und bewusst erfahren. Museen erweisen sich, wenn sie spannend gemachte und interessant gestaltete Aktionen für Kinder anbieten, als gesellschaftliche Bildungsanstalten, die einen wichtigen Platz einnehmen. Ein Museum als guter Bildungs- und Lernort steht anderen Lernorten wie Schulen nicht nach, im Gegenteil: dort begegnet man dem menschlichen geistigen und kulturellen Erbe unmittelbar. In Museen kann man das „Original“ anschauen. Mittels direkter und konkreter Erfahrung können die Kinder „ohne Umweg“ lernen. Das Museum kann ´ein völlig offener Lernort für alle´ genannt werden. Soll das Museum bewertet werden, so sind die Teilnehmerzahl bei den angebotenen Aktivitäten und der Lernfortschritt als Aktionsergebnis vorrangig zu berücksichtigen. In Kap. 2. wurde die Definition der Mittelalterarchäologie und deren Einfluss auf die Archäologie Deutschlands untersucht. Das schließt Erhaltungsprobleme von Burgen und das öffentliche Interesse an den Burgen ein. Danach wurden in Kap. 3. als archäologische Quellen des Mittelalters in Bayern (Schwerpunkt von Ausgrabungen) meiner Auswahl nach vier Orte, nämlich Roßtal, Eisenberg, Nürnberg und Wolfsegg untersucht. In Kap. 4. habe ich die Definition des Begriffs „Museum“ nach ICOM und deren nationale Ergänzung in Deutschland vorgenommen und Vermittlungsarbeiten des anerkannten außerschulischen Lernorts „Museums“ als Erziehungsort durch Erlebnislernen, besonders für Schüler untersucht. Daneben wurden Geschichte und Hintergrund der Museumspädagogik in Deutschland und drei museumspädagogische Institutionen vorgestellt. Weiterhin wurden in Kap. 5. Geschichte, Aufgabe, museumspädagogische Angebote usw. der von mir ausgewählten neun Museen untersucht: das Kaiserburg-Museum in Nürnberg, das Fränkische Schweiz-Museum in Tüchersfeld, das Mainfränkische Museum Würzburg, das Stadtmuseum Burghausen, das Heimathaus des Rupertiwinkels auf der Burg Tittmoning, das Burgmuseum Wolfsegg, das Allgäuer Burgenmuseum, das Oberhausmuseum Passau und das Haus fränkischer Geschichte auf der Burg Abenberg.
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Familie - Generation - Institution. Generationenkonzepte in der Vormoderne
(2008)
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Ulrike Nagengast
Maximilian Schuh
Ulrike Jureit
Holger Essler
Silvan Wagner
Elizabeth Harding
Johannes Bernwieser
Tina Bode
Mario Ziegler
Viola Wittmann
Michael Ott
Ulrike Siewert
- Dieser Band versammelt Beiträge zu Generationenbeziehungen und Generationenkonzepten in der Vormoderne, die auf eine Tagung des DFG-Graduiertenkollegs 'Generationenbewusstsein und Generationenkonflikte in Antike und Mittelalter' in Bamberg zurückgehen. Die behandelten Untersuchungsgegenstände reichen von den antiken Diadochenreichen über die ottonische Königsfamilie des 10. und 11. Jahrhunderts bis zum frühneuzeitlichen Landadel Westfalens. Dabei werden historische, literaturwissenschaftliche und soziologische Fragestellungen aufgegriffen, um den Erkenntniswert des Konzepts 'Generation' interdisziplinär zu diskutieren.
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Erfahren, Erzählen, Erinnern: Narrative Konstruktionen von Gedächtnis und Generation in Antike und Mittelalter
(2012)
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Benjamin Pohl
Marco Mostert
Matthias Kirchhoff
Thomas Foerster
Erin Thomas Daily
Ralf Schlechtweg-Jahn
Kathrin Gollwitzer-Oh
Christoph Schanze
Berit Skock
Dagmar Schlüter
William Franke
W. Maurice Sprague
- Die zentralen Funktionen des Erfahrens, Erzählens und Erinnerns in der Konstruktion und Überlieferung von persönlich-individuellen sowie sozial-kollektiven Identitäten haben in den vergangenen Jahren zunehmend Beachtung gefunden. Insbesondere das Verhältnis zwischen Text, Kontext und historisch-literarischem Diskurs bietet fortwährend Anlass zum interdisziplinären Dialog. Die narrativen Prozesse der Generationen- und Gedächtnisbildung in vormodernen Gesellschaften nehmen einen zentralen Stellenwert in Fragestellungen der modernen Geschichts- und Literaturwissenschaft, der Philosophie, der Philologien sowie der historische Anthropologie und Sozialwissenschaft ein. Die soziale Dimension des generationellen Gedächtnisses und das fundierende Potential von generationsüberspannenden Erzählungen in der Ausbildung sozialer Gemeinschaften ist heute ein Kernthema der Cultural Memory Studies. Die vom 2.-4. März 2011 in Bamberg abgehaltene internationale Nachwuchstagung bot Raum und Anlass für einen theoretischen sowie praxisorientierten Austausch zwischen jungen wie etablierten WissenschaftlerInnen zum Thema der narrativen Konstruktion von Gedächtnis und Generation in Antike und Mittelalter. Der vorliegende Band vereint eine Auswahl der in diesem Rahmen präsentierten Konferenzvorträge. Er möchte gleichsam als Anregung und Wegbereiter für zukünftige Forschungen und Gespräche dienen, die sich dieser wichtigen Themenstellung widmen mögen.
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Zwischen Zunftkampf und Thronstreit. Nürnberg im Aufstand 1348/49
(2009)
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Alexander Schubert
- Über ein Jahr lang – vom 4. Juni 1348 bis zum 27. September 1349 befand sich die Reichsstadt Nürnberg in den Händen Aufständischer. In dieser stadtgeschichtlichen Ausnahmesituation erkämpften sich Handwerker, die vom alten Rat der Geschlechter bisher stark reglementiert worden waren, Anteil an den Regierungsgeschäften. Handelte es sich folglich um ein Beispiel jener Zunftkämpfe, die sich in vielen Städten Europas in der Zeit vom 14. bis ins 16. Jahrhundert abspielten? Oder waren reichspolitische Gründe ausschlaggebend für die Nürnberger Stadtunruhe, die sich zum Zeitpunkt des Dynastiewechsels von den Wittelsbachern auf die Luxemburger ereignete? Die vorliegende Studie zeichnet die Entwicklung des Nürnberger Aufstandes von 1348/49 nach, identifiziert dessen Beteiligte, würdigt die Bedeutung des Ereignisses für die Stadt- und Reichsgeschichte und klärt die zugrundeliegenden Motive im Spannungsfeld zwischen Zunftkampf und Thronstreit.