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    <title>OPUS 4 Latest Documents RSS Feed</title>
    <description>Latest documents</description>
    <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/index/index/</link>
    <pubDate>Sun, 06 Oct 2013 13:46:03 +0200</pubDate>
    <lastBuildDate>Sun, 06 Oct 2013 13:46:03 +0200</lastBuildDate>
    <item>
      <title>Bewertung von Sterblichkeitsderivaten</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3578</link>
      <description>Die vorliegende Dissertation untersucht die historische Abhängigkeit zwischen Sterblichkeit und dem Finanzmarkt, entwickelt ein konkretes Arbitragemodell zur Berücksichtigung der gefundenen Abhängigkeit und bestimmt den Einfluss einer Abhängigkeit auf die Preise zweier Sterblichkeitsderivate. &#13;
&#13;
Für die Analyse des historischen Zusammenhangs werden für Deutschland und die USA zunächst diskrete Modelle für die Sterblichkeit sowie für breite Aktienindizes und möglichst risikolose Kassazinsen unter dem realen Maß geschätzt. Die Residuen dieser Modelle werden dann auf das Vorliegen einer multivariaten Normalverteilung sowie einer Korrelation untersucht. Es zeigt sich, dass die Sterblichkeit und der Finanzmarkt unter dem realen Maß nicht unabhängig sind. Genauer wird sowohl für die USA als auch für Deutschland eine signifikant negative Abhängigkeit zwischen Sterblichkeit und Aktien und zwischen Sterblichkeit und Zinsen entdeckt. Im ersten Fall tritt sie bei einer Zeitverzögerung von eineinhalb Jahren, im zweiten Fall bei einer Zeitverzögerung von zweieinhalb Jahren auf. Dies bedeutet, dass einer unerwartet niedrigen Sterblichkeit tendenziell hohe Aktienrenditen und - etwas später - hohe Zinsen folgen, und passt zu der Hypothese, dass eine Anpassung der Lebenserwartung nach Zeiten unerwartet niedriger Sterblichkeit die Gesamtersparnis steigere und die Risikoaversität verringere. &#13;
&#13;
Für die Bewertung von Sterblichkeitsderivaten schlägt die Arbeit ein zeitstetiges Short-Rate-Modell vor, das auf einer zeitstetigen und mehrdimensionalen Verallgemeinerung des demographischen Zeitindexansatzes von Lee &amp; Carter (1992) bzw. des Zinsmodellrahmens von Chan et al. (1992) beruht und eine zeitverzögerte Abhängigkeit zwischen Sterblichkeit und Zinsen über ihre jeweiligen Diffusionsterme modelliert. Ein Spezialfall des Modells mit eindimensionalem Zeitindex wird mit Hilfe einer Monte-Carlo-Simulation zur Bewertung eines Survivor Forwards und eines Survivor Caplets angewandt und dazu an der Zinsstrukturkurve und den historischen Sterblichkeitsdaten der USA kalibriert. &#13;
&#13;
Es zeigt sich, dass die Vernachlässigung der negativen Korrelation zwischen Sterblichkeit und Zinsen zu einer prozentual großen Überschätzung des Survivor-Caplet-Preises und einer Unterschätzung des aus Forward- oder Caplet-Preisen geschätzten Marktpreises des Sterblichkeitsrisikos führt. Auf den Preis des Survivor-Forward hat die Korrelation zwischen Sterblichkeit und Zinsen - sowohl absolut als auch relativ gesehen - eher geringe Auswirkungen. Dieses Ergebnis ist auch deshalb besonders relevant, weil eine Vernachlässigung der gefundenen negativen Korrelation zu einer Überschätzung des fairen Caplet-Preises führt und die Absicherung von Langlebigkeitsrisiken über Survivor Caplets unnötig teuer macht. Für die Entwicklung des Markts für Langlebigkeitsderivate bedeutet dies, dass v. a. die Entwicklung von Derivaten mit Hebelwirkung, die von diesem Preiseffekt der Korrelation profitieren, forciert werden sollte.</description>
      <author>Pia Brüggemann</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3578</guid>
      <pubDate>Mon, 10 Jun 2013 13:46:03 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Ich bin nicht wie die Anderen - Heirats-/EliteimmigrantInnen aus Brasilien in Franken und die Auswirkungen auf die Kindererziehung</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2818</link>
      <description>Das Ziel dieser Arbeit war, die Konstellationen der deutsch-brasilianischen familiären Lebensformen zu verstehen, insbesondere soll klar werden: Motivation für die binationale Eheschliessung, Lebenstile und Lebensbewältigung binationaler Ehen und wie die Kindererziehung, Schulleben und die Interaktion mit der (neuen) Umgebung gestaltet werden.&#13;
Dieser Arbeit soll zum denken anregen, wie man diese “neuen Bürger“ in die deutsch Kultur  integrieren kann,  ohne die  brasilianische Kultur  und die portugiesische Sprache zu diskrimminieren und/oder zu zestören, umd zwar so, dass diese Kinder nicht als “Schulversager”  enden und  an den Rand der Gesellschaft geschoben werden.&#13;
Deutschland wird zwar “noch” nicht offiziel als Einwanderungsland gesehen, aber die Realität sieht anders aus. Brasilien wird immer noch in weiten Teilen der deutschen Bevölkerung als  Entwicklungsland gesehen, aber BRICs zeigt etwas anders.&#13;
&#13;
Schlüsselwörter: Deutsch-brasilianisch, Heiratsimmigrantinnen, Eliteimmigranten, Kindererziehung, BRIC1, Integration, Habitus.&#13;
&#13;
</description>
      <author>Flávia Silva Cruz Brunner</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2818</guid>
      <pubDate>Tue, 21 May 2013 15:12:17 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Zur Stratigraphie und Altersstellung der jungquartären Lechterrassen zwischen Hohenfurch und Kissing unter Verwendung hochauflösender Airborne-LiDAR-Daten</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2817</link>
      <description>Im jungquartären Lechtal zwischen den Jungendmoränen des Lechgletschers bei&#13;
Hohenfurch und Kissing bei Augsburg können 20 Einzelterrassen ausgegliedert&#13;
werden, die, abgesehen von der Übergangsterrasse, in drei Terrassenkomplexe&#13;
zusammengefasst werden können. Demnach bildet die hoch- und späthochglaziale&#13;
Terrassenabfolge die Hauptniederterrasse (inklusive Ältere Hauptniederterrasse), die&#13;
„Stufe von St. Ursula“, die „Stufe von Altenstadt“, die „Stufe von Hohenfurch“ und&#13;
die „Stufe von Schongau-Peiting“. Spätglaziale Terrassenbildungen sind die „Stufe&#13;
von Unterigling“, die „Zwischenstufe“ und die „Stufe von Friedheim“. Der holozäne&#13;
Terrassenkomplex setzt sich aus zehn Einzelterrassen zusammen („Epfachstufen“,&#13;
„Mundrachinger Stufe“, „Lorenzbergstufen“, „Seestallstufen“ und drei jungholozänen&#13;
„Auenstufen“), wobei die „Epfachstufen“, die „Lorenzbergstufen“ und die „Seestallstufen“&#13;
Terrassenpaare darstellen, die aufgrund ähnlicher Oberflächenniveaus und beinahe&#13;
identischer Gerinnestrukturen auf ihren Oberflächen zusammengefasst behandelt&#13;
werden können.&#13;
Eine stratigraphische Sonderstellung nimmt die Übergangsterrasse ein, die wegen&#13;
ihrer Verknüpfung mit den Endmoränen des „Stoffener Stadiums“, ihrer morphostratigraphischen&#13;
Lage oberhalb des jungquartären Talbodens und den Lössdeckschichten&#13;
älter als die hochwürmzeitliche Hauptniederterrasse ist und damit höchstwahrscheinlich&#13;
eine früh- bzw. mittelwürmzeitliche Bildung darstellt.&#13;
Die Altersstellung der durch deutliche Terrassenstufen voneinander abgegrenzten&#13;
hoch- und späthochwürmzeitliche Lechterrassen wird primär durch die Tatsache belegt,&#13;
dass sie direkt mit den Übergangskegeln der beiden beteiligten Vorlandgletschersystemen&#13;
und zwar des Iller-Lechgletschers und des Isar-Loisachgletschers verknüpft&#13;
werden können. Lediglich für die „Stufe von Schongau-Peiting“ ist eine solche Verknüpfung&#13;
nicht gesichert, jedoch wahrscheinlich. Die Sedimentkörper der hoch- und&#13;
späthochwürmzeitlichen Lechterrassen charakterisiert das typische Schichtungsbild&#13;
eines hochenergetischen verwilderten Flusses (braided river), das sich durch Trog- bis&#13;
Kreuzschichtung („V-Schotter“, sensu Schirmer 1983) auszeichnet. Auf den sandigen&#13;
Deckschichten sind vorwiegend mittel- bis flachgründige Parabraunerden ausgebildet.&#13;
Bei der Entstehung der spätglazialen Terrassen hatten sich die Vorlandgletscher&#13;
bereits in die Alpen zurückgezogen, eine Parallelisierung mit Endmoränenständen ist&#13;
daher nicht mehr möglich. Im Gegensatz zu den hoch- und späthochglazialen Lechterrassen&#13;
besitzen die Sedimentkörper der spätglazialen Terrassen meist eine schwache&#13;
horizontale Schichtung und eine deutlich höhere Zahl von Mergelschollen. Beides&#13;
weist auf eine erhöhte Abflusstätigkeit, einhergehend mit verstärkter Seitenerosion&#13;
bei nur wenigen lagestabilen Rinnensystemen, hin. Als Bodenbildungen dominieren&#13;
flachgründige Parabraunerden und Braunerden mit beginnender Tondurchschlämmung.&#13;
Der holozäne Terrassenkomplex wird aus zehn Einzelterrassen aufgebaut, die&#13;
im südlichen Untersuchungsabschnitt, ebenso wie die jungpleistozänen Terrassen&#13;
eine markante Terrassentreppe bilden. Im nördlichen Talabschnitt gleichen sich die&#13;
Oberflächenniveaus sukzessive aneinander an, bis sie eine weit gestreckte, nahezu&#13;
höhengleiche Reihenterrassenlandschaft darstellen, die den Lech über viele Kilometer&#13;
flankiert. Die Schotterkörper der holozänen Terrassen zeigen vorwiegend Horizontal-,&#13;
seltener auch Trogschichtung, zudem konnten Areale mit gut ausgebildeter großbogiger&#13;
Schrägschichtung („L-Schotter“, sensu Schirmer 1983) nachgewiesen werden.&#13;
Die Böden der alt- bis mittelholozänen Lechterrasse bilden Braunerden, die durch den&#13;
Ackerbau meist zu Pararendzinen bzw. Kultorendzinen degradiert wurden. Die durch&#13;
die Hochflutdynamik des Lechs tangierten jungholozänen Terrassenbildungen besitzen&#13;
meist Auenrendzinen auf Flussmergeln.&#13;
Neben der morphostratigraphischen, geologisch-sedimentologischen und pedologischen&#13;
Abgrenzung der Terrassen, erlauben vor- und frühgeschichtliche Fundstellen,&#13;
historische Kartenwerke und letztlich (AMS) 14C- und OSL-Datierungen folgende zeitliche&#13;
Einstufungen der Lechterrassen:&#13;
&#13;
Übergangsterrasse: Früh- bzw. Mittelwürm&#13;
(Ältere) Hauptniederterrasse: Würm-Hochglazial&#13;
Stufe von St. Ursula: Würm-Späthochglazial&#13;
Stufe von Altenstadt: Würm-Späthochglazial&#13;
Stufe von Hohenfurch: Würm-Späthochglazial&#13;
Stufe von Schongau-Peiting: Würm-Späthochglazial&#13;
Stufe von Unterigling: Präbölling – Jüngere Dryas&#13;
Zwischenstufe: Ende Jüngere Dryas&#13;
Stufe von Friedheim: Übergang Spätglazial – Holozän&#13;
Epfachstufen: Präboreal&#13;
Mundrachinger Stufe: Atlantikum&#13;
Lorenzbergstufen: Atlantikum/Subboreal(?)&#13;
Seestallstufen: Subboreal/Subatlantikum&#13;
Ältere Auenstufe: Römerzeit&#13;
Jüngere Auenstufe: Mittelalter/Ältere Neuzeit&#13;
Jüngste Auenstufe: Frühes 19. Jh. - Flusslauffestlegung&#13;
&#13;
Das flussmorphologische Erscheinungsbild des Lechs vom Würmhochglazial bis zu&#13;
den Flusskorrektionen im frühen 19. Jahrhundert konnte mit Hilfe von LiDAR-Daten&#13;
und für das 19. Jahrhundert auf Basis historischer Karten rekonstruiert werden. Dabei&#13;
wird deutlich, dass klimatische Veränderungen als initialer Faktor Veränderungen im&#13;
fluviatilen Haushalt bewirken. Diese zeigen sich jedoch in Abhängigkeit von talinternen&#13;
Komponenten (Talbreite, Talenge, Talüberhöhung etc.) in verschiedener Ausprägung.&#13;
So stellt sich das flussmorphologische Erscheinungsbild im Hoch- und Späthochglazial&#13;
für das gesamte Lechtal als vertikal aufschotternder, hochenergetischer,&#13;
verwilderter Fluss (braided river) dar. Im schmalen und stark überhöhten Talabschnitt&#13;
unterhalb der Endmoränen kam es bereits im Übergang Spätglazial – Holozän zur&#13;
Anlage erster größerer Mäanderbögen. Im Holozän setzte sich ein von nur wenigen&#13;
Verzweigungen geprägter mäandrierender Lechlauf (sinuous point bar anabranching river)&#13;
durch. Im deutlich breiteren und auch flacheren nördlichen Talabschnitt entstand&#13;
seit dem Präboreal ein stark verzweigter Lech, bei dem sich im Laufe des Holozäns ein&#13;
dominierender, mäandrierender Hauptstromstrich (braided point bar) durchsetzte.&#13;
Die jungquartäre fluviale Morphodynamik im untersuchten Lechtal zeigt viele&#13;
Ähnlichkeiten zu der des Inns und insbesondere zur Isar. Insofern ist ein überregional&#13;
wirksamer klimatischer Steuerungsmechanismus anzunehmen. Nach der&#13;
hochglazialen Aufschotterung der Hauptniederterrasse dokumentieren die einzelnen&#13;
späthochglazialen Lechterrassen den schrittweisen Eiszerfall im Alpenvorland. Den&#13;
kräftigen klimatischen Umschwung vom Hoch- zum Spätglazial weist eine markante&#13;
Erosionsphase nach, der nahezu alle hoch- und späthochglazialen Terrassen im nördlichen&#13;
Talabschnitt zum Opfer fielen. Die Aufschotterung der „Stufe von Unterigling“&#13;
belegt eine erneute spätglaziale Akkumulationsphase, deren Schwerpunkt vermutlich&#13;
in die jüngere Dryaszeit zu setzen ist. Der Übergang Spätglazial – Holozän wird durch&#13;
eine kurze Terrassenabfolge über wenige hundert Jahre angezeigt. Aufgrund der unterschiedlichen&#13;
Talkonfigurationen zwischen den beiden Talabschnitten stellt sich die&#13;
holozäne Morphodynamik so dar, dass sich im weiterhin stark überhöhten südlichen&#13;
Talabschnitt die Ausbildung einer Terrassentreppe, die bereits im Späthochglazial begann,&#13;
fortsetzte, während sich im nördlichen Talabschnitt sukzessive eine Reihenterrassenlandschaft&#13;
etablierte.&#13;
</description>
      <author>Benjamin Geßlein</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2817</guid>
      <pubDate>Tue, 21 May 2013 13:48:38 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Biblische Metaphern und Grundschulkinder. Eine qualitative empirische Studie zum Verständnis ausgewählter Ich-bin-Worte in Kinderbildern </title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2591</link>
      <description>Metaphern sprechen Grundschulkinder an! - Das ist eine wesentliche Aussage der empirisch-qualitativ ausgerichteten, religionspädagogischen Arbeit, die metaphorische Verstehenspotentiale von Grundschülern untersucht.&#13;
Die Studie analysiert Kinderbilder und Gruppengespräche zu zwei ausgewählten, johanneischen Ich-bin-Worten mit Hilfe einer auf Basis der dokumentarischen Methode geführten Auswertung.&#13;
Metaphorisches Verstehen stellt sich dabei als ein durch komplexe, un-bewusste sowie emotionale Vorgänge begleiteter und gesteuerter Prozess dar, der in hohem Maße kontextabhängig ist. Dabei wird deutlich, dass viele Grundschulkinder bereits über ein Gespür für metaphorische Sprache verfügen. Die vorliegende Studie kann auf der Ebene der bildlichen Gestaltung fünf Typen metaphorischen Verständnisses herausarbeiten.&#13;
Darüber hinaus liefern die Kinder nicht nur aus Sicht kindertheologischer Bestrebungen fruchtbringende Deutungsmuster der beiden Ich-bin-Worte, sondern es sind wichtige, religionspädagogische Beobachtungen festzuhalten. Die Schüler lassen sich u.a. von Ansätzen sogenannter hoher Christologie des Johannesevangeliums und einer engen Verwobenheit von Theologie und Christologie anregen und gehen mit ihr – entgegen bisheriger Bedenken – in höchst kreativ-gestalterischem Maße um. &#13;
Die Arbeit tritt damit in die Fußstapfen kindertheologischer Forschung, die einen konsequenten Perspektivenwechsel in der Erforschung kindlicher Deutungsmuster und Ausdrucksweisen verlangt. Sie zeigt auf, wie ein möglicher forschungsmethodischer Weg aussehen kann und möchte eine Sensibilität für kindliche, insbesondere auch non-verbale Ausdrucksweisen sichtbar machen. &#13;
</description>
      <author>Nina Reuschlein</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2591</guid>
      <pubDate>Fri, 17 May 2013 14:23:44 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Effekte elaborierter Feedbacks auf das Textverstehen: Untersuchungen zur Wirksamkeit von Feedbackinhalten unter Berücksichtigung des Präsentationsmodus in computerbasierten Testsettings</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3339</link>
      <description>Die vorliegende Arbeit untersuchte die Wirksamkeit verschiedener elaborierter Feedbackinterventionen auf das Textverstehen, wobei die Feedbacks als Hilfestellungen bei Verständnisschwierigkeiten im Verlauf eines computerbasierten Kompetenztests gegeben wurden. Der Fokus im Textverstehen lag auf den hierarchiehöheren Prozessen (v.a. Inferenzen). Es wurden zwei Experimente mit Schülern der sechsten Klassenstufe durchgeführt. Im ersten Experiment wurden drei elaborierte Feedbackarten umgesetzt: Feedback, das a) die kognitiven Schritte zum Herstellen einer geforderten Inferenz skizziert (Inferenzprompt), b) den Fehler der gewählten Antwort erklärt und c) auf die Verstehensüberwachung beim Lesen hinweist. Verglichen wurden sie mit einer Kontrollbedingung ohne Feedback und dem Feedback Knowledge of Result, von dem aufgrund der Forschungsliteratur kein Effekt für den betreffenden Anforderungsbereich zu erwarten war. Die Feedbackinterventionen wurden, eingebunden in das Testverfahren, ebenfalls computerbasiert vermittelt. Als abhängige Variablen wurden die Leistungen aus der Treatmentphase und zwei Posttest herangezogen. Die Analysen zeigten, dass keine der (elaborierten) Feedbackbedingungen einen Effekt auf das Textverstehen hatte. Zur Erklärung der Wirkungslosigkeit wurden insbesondere motivationale Schwierigkeiten in der Feedbackumsetzung, gefördert durch die Rahmenbedingungen der Untersuchungssituation, präferiert. Im zweiten Experiment wurde die Art der Feedbackpräsentation fokussiert: der rein computervermittelten Gabe wurde die Vermittlung von Feedback über einen anwesenden Testleiter in einer Einzelsitzung gegenübergestellt. Über den Einbezug des Testleiters als Feedbackgeber sollte ein (soziales) Setting geschaffen werden, in dem die kognitiv anspruchsvolle Verarbeitung der Feedbacks eher gewährleistet ist. Beide Präsentationsmodi (rein computervermittelt versus testleitergebunden) wurden anhand der elaborierten Feedbackart Inferenzprompt umgesetzt und zudem mit den beiden Kontrollbedingungen Knowledge of Result und kein Feedback verglichen. Die Auswertungen zeigten, dass die testleitergebundene Gabe von Inferenzprompts über verschiedene Indikatoren hinweg zu Leistungssteigerungen führte. Die Ergebnisse sprechen einerseits für die Wirksamkeit der Inferenzprompts in dem speziellen Setting der Kompetenztestung. Andererseits unterstreichen sie die Bedeutung der kognitiven und vor allem motivationalen Anforderungen bei Feedbackinterventionen im Bereich hierarchiehöherer Prozesse.</description>
      <author>Stefanie Golke</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3339</guid>
      <pubDate>Thu, 16 May 2013 15:57:40 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Therapeutische Beziehung und Interaktion bei Panikstörung und Agoraphobie. Eine Serie von sieben Einzelfallanalysen</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/1120</link>
      <description>Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, welchen Einfluss&#13;
therapeutische Beziehung und Interaktion auf den Therapieerfolg bei der&#13;
kognitiv-verhaltenstherapeutischen Behandlung der Panikstörung und&#13;
Agoraphobie nehmen.&#13;
Im Überblick über wesentliche Literatur konnte ein Zusammenhang zwischen&#13;
der Einschätzung der therapeutischen Allianz, insbesondere aus Sicht des&#13;
Patienten, und dem Therapieerfolg hergestellt werden (u. a. Horvath &amp;&#13;
Symonds, 1991; Martin et al., 2000). Spezifisch für Angststörungen wurde&#13;
jedoch die Bedeutung von aktiver Teilnahme und Zielorientierung gegenüber&#13;
der therapeutischen Beziehung festgestellt. Bei der gegenseitigen Interaktionssteuerung&#13;
wurde von Schindler (1991) die Bedeutung der Kooperationssequenz&#13;
herausgestellt, die stellvertretend für produktives therapeutisches Arbeiten ist.&#13;
Anschließend wurde eine Sequenz von Einzelfallanalysen durchgeführt. Bei&#13;
sieben Therapien wurden die ersten acht Sitzungen analysiert, wobei subjektive&#13;
Daten zur Einschätzung der Stunde sowie die gegenseitige Personenbeurteilung&#13;
aus der Sicht von Therapeut und Patient erhoben wurden und die&#13;
Sitzungen mit Hilfe von systematischer Verhaltensbeobachtung analysiert&#13;
wurden. Aus jeder Sitzung wurden 30 Minuten transkribiert und anschließend&#13;
mit dem Codiersystem zur Interaktion in der Psychotherapie (CIP) kodiert. Alle&#13;
Patienten erfüllten die Kriterien einer Panikstörung und/oder Agoraphobie. Nach&#13;
der Bestimmung des Therapieerfolges wurden die Therapien individuell&#13;
miteinander verglichen.&#13;
Insgesamt wurden drei Therapien erfolgreich abgeschlossen, es handelte sich&#13;
hierbei um reine Angststörungen ohne Komorbidität, bei drei Therapien wurde&#13;
der Erfolg im Studienzeitraum als „teilweise erfolgreich“ eingeschätzt, hier lagen&#13;
in zwei Fällen zu Therapiebeginn komorbide weitere Störungen vor, in einem&#13;
Fall hatte sich durch Symptomverschiebung ein neues Störungsbild entwickelt.&#13;
Eine Therapie wurde nach zwei Sitzungen abgebrochen.&#13;
Zusammenfassend stellt sich bei der Interpretation der Ergebnisse heraus, dass&#13;
die Stundenbewertung des Patienten entgegen der Erwartung und vorheriger&#13;
Ergebnisse (Kaimer et al., 1989; Schindler, 1991) nicht eindeutig zwischen&#13;
9 Zusammenfassung 256&#13;
erfolgreichen und weniger erfolgreichen Therapien unterscheidet; als Grund&#13;
werden die geringen Unterschiede zwischen den Therapien vermutet. Bei der&#13;
Stundenbeurteilung des Therapeuten werden Antworttendenzen als Erklärung&#13;
herangezogen, weshalb sich entgegen der Erwartung nur zwischen Therapien&#13;
des gleichen Therapeuten kein Unterschied findet, jedoch nicht beim Vergleich&#13;
unterschiedlicher Therapeuten. Weiterhin scheint ein nondirektives Vorgehen&#13;
des Therapeuten in der untersuchten Anfangsphase der Therapie bei&#13;
Panikstörung und Agoraphobie hilfreich zu sein (Keijsers et al., 1995). Darüber&#13;
hinaus besteht ein Zusammenhang zwischen der Einschätzung der&#13;
„Selbstöffnung“ und „Mitarbeit“ des Patienten und dem Therapieerfolg,&#13;
eingeschätzt durch den Therapeuten, im Gegensatz zur „Sympathie“ des&#13;
Patienten, was die Bedeutung von aktiver Teilnahme an der Therapie im&#13;
Vergleich zur therapeutischen Beziehung bei Panikstörung und Agoraphobie&#13;
verdeutlicht (Ramnerö &amp; Öst, 2007).&#13;
Bei den Verhaltensweisen des Therapeuten scheint Unterstützung über ein&#13;
gewisses Maß hinaus nicht zusätzlich hilfreich in der Therapie der Panikstörung&#13;
und Agoraphobie zu sein. Weiterhin finden sich entgegen der Ergebnisse aus&#13;
bisherigen Studien keine Unterschiede im Auftreten von Einfachen Antworten,&#13;
Problembeschreibung, Mitarbeit/Initiative, Änderungsberichte und Hemmendem&#13;
Verhalten des Patienten zwischen Therapien mit unterschiedlichem Erfolg;&#13;
hierbei werden Spezifika der untersuchten Therapien als Grund herangezogen.&#13;
Die Kooperationssequenz, die produktives therapeutisches Verhalten&#13;
repräsentiert, unterscheidet in der vorliegenden Studie nicht zwischen&#13;
Therapien mit unterschiedlichem Erfolg. Hierbei wird vermutet, dass eine&#13;
gewisse Basisrate von therapeutischem Verhalten notwendig ist, entscheidende&#13;
therapeutische Prozesse, die über den Erfolg der Therapie bestimmen, aber&#13;
erst in späteren Phasen stattfinden.&#13;
Insgesamt konnten also viele Befunde aus vorherigen Studien (insbesondere&#13;
Kaimer et al., 1989; Schindler, 1991; Brandl, 2005) nicht bestätigt werden. Als&#13;
Ausblick für weitere Forschung wurden insbesondere die Untersuchung von&#13;
späteren therapeutischen Phasen, mehreren Therapien des gleichen&#13;
Therapeuten sowie die Replikation der Befunde anhand von weiteren&#13;
Einzelfallanalysen angeregt.</description>
      <author>Miriam Leyh</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/1120</guid>
      <pubDate>Thu, 16 May 2013 09:05:58 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Deutschlernen in den ungarischen Ländern vom 16. Jahrhundert bis 1920. Eine teilkommentierte Bibliographie</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2262</link>
      <description>	&#13;
Die Verbindungen zwischen dem deutschen und dem ungarischen Sprachraum reichen weit in die Geschichte zurück. Sprecher germanischer Dialekte lebten schon vor der Landnahme der Ungarn im Karpatenbecken. Mehrere Wellen deutschsprachiger Siedler erreichten das Land vom späten 10. Jahrhundert bis in die Neuzeit. Die nach Ungarn kommenden Deutschen brachten oft Formen des Zusammenlebens und technische Kenntnisse mit, die dort noch unbekannt waren.&#13;
Seit dem 18. Jahrhundert gab es Pläne, das Deutsche als Pflichtsprache an ungarischen Schulen zu etablieren. Es erschienen Erlasse, die den Sprachunterricht betrafen. Die „Ratio Educationis“ (1777) war von weitreichender Bedeutung: Das Deutsche wurde als lebende Sprache im Gymnasium ab der zweiten Klasse wöchentlich mit zwei Stunden unterrichtet.&#13;
Die Bibliographie befasst sich mit Materialien für den Deutsch¬unterricht, die vom 16. Jahrhundert bis 1920 im historischen Königreich Ungarn für Personen mit dem Ungarischen als Muttersprache verfasst und benutzt worden sind. Der Untersuchungszeitraum dieser Bibliographie endet 1920 mit dem Frieden von Trianon, der den Untergang der Doppelmonarchie bedeutete. Diese Arbeit ist eine Fortführung der Bibliographien zum historischen Königreich Böhmen (Glück et al. 2002), zu Polen (Glück – Schröder 2007) sowie zu Russland und den baltischen Ländern (Glück – Pörzgen 2009). &#13;
</description>
      <author>Teofil Kovács; Rolf Lenhart</author>
      <category>book</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2262</guid>
      <pubDate>Wed, 24 Apr 2013 16:06:15 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Fehlende Werte in den Sozialwissenschaften - Analyse und Korrektur mit Beispielen aus dem ALLBUS</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/1618</link>
      <description>Fehlende Werte bilden seit jeher eine große methodische Herausforderung für quantitative Analysen in den Sozialwissenschaften. Die Methodenforschung deutet darauf hin, dass sich in einigen Bereichen das Problem fehlender Werte noch verschärfen wird. In dieser Arbeit werden zunächst die wichtigsten Theorien zu Item und Unit Nonresponse zusammengefasst. Anhand von Beispielen aus dem ALLBUS werden anschließend Analysen zu Item und Unit Nonresponse vorgenommen. Im Weiteren werden Korrekturmethoden für fehlende Werte durch ein auf realen Daten basierendes neues Verfahren verglichen. Dabei steht im Zentrum des Methodenvergleichs das Abschneiden der Multiplen Imputation als Korrekturmethode. Die Ergebnisse sprechen bei Item Nonreponse klar für die Anwendung der Multiplen Imputation vor allem bei multivariaten Analysen. Obwohl die Ergebnisse für Unit Nonresponse keine klaren Empfehlungen zulassen, erscheint der Weg, Multiple Imputation auch dort zu verwenden, bei günstiger Datenlage als Alternative zu Gewichtungen. </description>
      <author>Martin Messingschlager</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/1618</guid>
      <pubDate>Wed, 24 Apr 2013 15:40:47 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Existenzialistische Absurdität und kein Ausweg? Rausch und Kunst von der französischen Décadence bis zur Literatur der Moderne</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/868</link>
      <description>Ausgehend von Albert Camus' Absurditätshypothese, d.h. einer möglichen Sinnlosigkeit angesichts der menschlichen Vergänglichkeit, stehen Rausch und Kunst als Auswege im Zentrum der vorliegenden Studie. Dabei werden die philosophischen Theoreme literarisch untermauert, beginnend bei der französischen Dekadenzliteratur mit Charles Baudelaire, weiterführend über den deutschen Expressionismus – namentlich Gottfried Benn, besonders unter dem Einfluss Friedrich Nietzsches – bis hin zum modernen deutschen Drama bei Wolfgang Hildesheimer. Es wird aufgezeigt, inwiefern der zu unrecht oft als Nihilismus missverstandene französische Existenzialismus, speziell bei Camus, erhebliches Potenzial birgt für eine friedvoll-solidarische Gesellschaftsperspektive.</description>
      <author>Katja Frank</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/868</guid>
      <pubDate>Wed, 24 Apr 2013 15:11:09 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Kasusmarkierungen der Gegenwartssprache in deutschen Lokal- und Regionaltageszeitungen</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3174</link>
      <description>Nach Abbauprozessen existieren heute im substantivischen Deklinationssystem des Deutschen nur noch vier Endungen, die noch weiter schwinden. Obwohl es in einigen Fällen schon anerkannt ist, auf eine Kasusmarkierung zu verzichten, wird sie bisweilen entgegen standardsprachlichen Empfehlungen weggelassen. Die Dissertation „Kasusmarkierungen der Gegenwartssprache in deutschen Lokal- und Regionaltageszeitungen“ von Alexandra Paulfranz soll die Tragweite der Regression in der journalistischen Praxis anhand des Genitiv-s starker und gemischter Maskulina und des singularischen Dativ- und Akkusativ-en schwacher Maskulina ermitteln. Laut Forschungsliteratur wäre zu erwarten, dass der normwidrige Umgang mit den Kasusendungen vor allem im Journalistendeutsch weit fortgeschritten ist. In der vorliegenden Analyse traten in einer Textmenge von rund 200.000 Wörtern 1616 Genitive starker und gemischter Maskulina und Neutra sowie 66 schwach flektierte Dative und Akkusative auf. Mit 16 normwidrig deklinierten Genitiven, was einer Quote von 0,99 Prozent entspricht, lagen die standardsprachlich nicht anerkannten Endungen in einem extrem niedrigen Bereich, genauso wie bei den schwachen Dativen und Akkusativen mit drei Abweichungen beziehungsweise einer Quote von 4,55 Prozent. Die durchschnittliche Normabweichungsquote sämtlicher untersuchter Kasus betrug 2,03 Prozent. Dies ist gerade deswegen hervorzuheben, weil Grammatiken und Rechtschreibratgeber zum Teil komplizierte und kaum zu durchschauende Regeln aufstellen, wann es normgerecht ist, ein Flexiv wegzulassen und wann nicht.</description>
      <author>Alexandra Paulfranz</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3174</guid>
      <pubDate>Wed, 24 Apr 2013 11:27:35 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Figur und Psyche. Neudefinition des Unheimlichen</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3386</link>
      <description>„Der Psychoanalytiker verspürt nur selten den Antrieb zu ästhetischen Untersuchungen“, aber „[h]ie und da trifft es sich doch, dass er sich für ein bestimmtes Gebiet der Ästhetik interessieren muß“ (297), – so Siegmund Freud zu Beginn seines berühmten Aufsatzes über das „Unheimliche“ (S. Freud: Das Unheimliche, 1919). Das „Unheimliche“ ist seit Freud eng mit dem Verdrängungsbegriff verknüpft, als „etwas dem Seelenleben von alters her Vertrautes, das ihm nur durch den Prozeß der Verdrängung entfremdet worden ist“ (314), bzw. als „etwas wiederkehrendes Verdrängtes“ (297).&#13;
Dieses Buch schlägt eine Neubetrachtung des Phänomens vor. Gezeigt wird, dass sich die psychologische Dimension des „Unheimlichen“ präziser erfassen lässt, wenn man die ästhetische Diskursivierung und Figuration des Phänomens systematisch und eingehend betrachtet. Analysiert werden "Der Sandmann", "Die Verwandlung" und "Le Horla".</description>
      <author>Dina De Rentiis</author>
      <category>book</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3386</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Apr 2013 11:33:01 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Vergessene Erinnerungen.  Alzheimer-Demenz in Martin Suters "Small World" und Arno Geigers "Der alte König in seinem Exil"</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2911</link>
      <description>Nicht mehr Erinnern, sondern Vergessen ist das Los von Menschen, die an Alzheimer-Demenz erkrankt sind. Die Krankheit nimmt dem Menschen seine Erinnerungen und damit einen Teil seiner selbst und seiner Geschichte – und sie findet immer weitere Verbreitung innerhalb der Weltbevölkerung. Deshalb ist Alzheimer-Demenz ein relevantes Thema in unterschiedlichsten Medien. Auch die Literatur wendet sich diesem mit steigender Tendenz und in verschiedenen Formen zu: Romane, biographische Erzählungen und Erfahrungsberichte von Angehörigen, aber auch von Betroffenen selbst, sind in den letzten zwei Jahrzehnten verfasst worden. &#13;
Martin Suters "Small World" und Arno Geigers "Der alte König in seinem Exil" sind solche literarischen Werke – Texte, die sich auf sehr unterschiedliche Art und Weise mit der Krankheit auseinandersetzen. Die Thematisierung von Alzheimer-Demenz wird in dieser Analyse am Beispiel der oben genannten Werke untersucht, wobei nicht nur die Darstellung der Krankheit von Bedeutung ist, sondern auch der Umgang mit Biographie-, Erinnerungs- und Identitätsarbeit. Der Vergleich zwischen "Small World" und "Der alte König in seinem Exil" wird zusätzlich zu den konkreten Unterschieden zwischen den beiden Texten aufzeigen, welche Rolle die Wahl des Genres bei der Gestaltung eines solchen Themas spielt, welch großen Einfluss die Stellung des Erzählers zum Geschehen dabei hat und wie unterschiedlich der Alzheimerstoff literarisch verarbeitet werden kann.&#13;
</description>
      <author>Christina Dehler</author>
      <category>masterthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2911</guid>
      <pubDate>Fri, 12 Apr 2013 14:18:48 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Jungquartäre Flussgeschichte des Lechs unterhalb von Augsburg und der angrenzenden Donau</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/1010</link>
      <description>Im Lechtal unterhalb von Augsburg und im angrenzenden Donautal wurden die jungquartären Talböden auf Basis morphologischer und geologisch-sedimentologischer Geländeaufnahmen in zwei würmzeitliche und neun holozäne Terrasssen gegliedert. Die chronostratigraphische Einstufung der einzelnen Terrassen wurde mittels absoluter Datierungen (14C, Dendrochronologie, Lumineszenz) aus Flussbettablagerungen und Rinnenfüllungen sowie archäologischer Daten und historischer Karten erreicht, wobei die Zuverlässigkeit und zeitliche Auflösung der Lumineszenzalter im Vergleich mit den übrigen Altershinweisen geprüft und diskutiert wurde. Aus der Verbreitung und dem Aufbau der fluvialen Ablagerungen sowie der Morphologie der Terrassen und deren Alterseinstufung ließ sich die Flussgeschichte von Lech und Donau im Untersuchungsgebiet rekonstruieren und mit derjenigen anderer Abschnitte dieser beiden Flüssen und weiterer Täler im Alpenvorland und im angrenzenden Mittelgebirgsraum vergleichen. Dabei konnten die überregional wirksamen flussdynamischen Umbrüche am Ende des Pleistozäns und zu Beginn des Subatlantikums zwar auch im Untersuchungsgebiet festgestellt werden, jedoch reagierte der untere Lech mit einer eigenen Entwicklung auf die klimatischen und anthropogenen Einflüsse. Grund dafür waren externe und interne Raumfaktoren in den beiden untersuchten Tälern. Im Lechtal kam es aufgrund des alpinen Einzugsgebiet und des relativ starken Gefälles häufig zu starken Hochwässern. Daraus folgte, dass der Lech im Holozän zu Verzweigungen und kurzfristigen Laufwechseln neigte, während die Donau oberhalb der Lechmündung mit ihrem Einzugsgebiet vorwiegend in der Mittelgebirgszone und dem relativ niedrigen Gefälle einen ausgeglichenen Abfluss und eine mäandrierende Dynamik aufwies. Die Donau unterhalb der Lechmündung zeigte im Holozän meist eine Übergangsform beider Flusstypen</description>
      <author>Patrick Schielein</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/1010</guid>
      <pubDate>Thu, 11 Apr 2013 11:00:30 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>'Café descafeinado' y 'descafeinadas negociaciones': semántica y función de la construcción Adj-N en español</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3320</link>
      <description>Semántica y función de la construcción Adj-N en español</description>
      <author>Hans-Ingo Radatz</author>
      <category>other</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3320</guid>
      <pubDate>Wed, 10 Apr 2013 15:05:45 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Alternde Gesellschaften in Europa. Empirische Untersuchungen mit Daten des SHARE</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3045</link>
      <description>Dieser Band präsentiert drei ausgewählte empirische Studien, die im Rahmen des Bevölkerungswissenschaftlichen Forschungspraktikums an der Universität Bamberg entstanden sind. Der erste Beitrag beschäftigt sich mit „familialen Transferregimes“ in Europa, dem privaten Äquivalent zu öffentlichen Wohlfahrtsstaatsregimes. Im Mittelpunkt der Analyse steht die Frage, ob und wie sich osteuropäische Länder von nord-, west- und südeuropäischen Regimetypen unterscheiden. Der zweite Beitrag untersucht, ob sich ältere Menschen nach dem Renteneintritt gleichbleibend, vermehrt oder seltener ehrenamtlich engagieren. Der dritte Beitrag konzentriert sich ebenfalls auf die Effekte des Renteneintritts. Diese Arbeit geht der Frage nach, ob die Verrentung für ältere Menschen ein stressauslösendes Ereignis ist, das den gesundheitlichen Abbau beschleunigt. Die Autorinnen und Autoren untersuchen diese aktuellen sozialwissenschaftlichen Fragestellungen mit Daten der ersten beiden Wellen des Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE).</description>
      <author>Henriette Engelhardt; Thomas Leopold; Peter Schoen; Andrea Gehring; Lisa Heinrich; Sabine  Pöschko; Erika Schlichenmaier; Andreas Franken; Anna Lindner; Nicole Mink</author>
      <category>other</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3045</guid>
      <pubDate>Thu, 04 Apr 2013 10:25:56 +0200</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>From Text to Practice - The role of the Bible in daily living of African people today</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2046</link>
      <description>That the Bible is a manual for daily living is attested in almost all Christian denominations, how this role is transformed into practice is clearly an area that remains a contested terrain among Christians. This volume is our modest contribution to looking at the relationship between the Bible and our practices. The central question that the articles in this volume respond to is: how is the Bible related to our daily life? This question is especially important on the African continent where religion appears to be gaining influence. Without taking anything away from western biblical scholars, African biblical scholars must also engage with the question: how do we put into practice the teachings of the Bible? This volume contains papers presented at the International Bible Symposium 2009 in Bamberg (Germany) and additional contributions.</description>
      <author>Joachim Kügler; Masiiwa Ragies Gunda; Lovemore Togarasei; Solomon Olusola Ademiluka; Francis Machingura; Stephanie Feder; Obvious Vengeyi; Solomon B. Nkesiga; Joachim Kwaramba</author>
      <category>book</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2046</guid>
      <pubDate>Mon, 18 Mar 2013 16:09:49 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Literatur als Fach in der sowjetischen Schule der 1920er und 1930er Jahre. Zur Bildung eines literarischen Kanons</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/359</link>
      <description>Nicht von vielen Schulfächern kann man behaupten, dass sie eine Bedeutung haben, die weit über den Rahmen des Faches hinausgeht. Noch weniger Schulfächer haben Kunst als Gegenstand des Unterrichts. Der Literaturunterricht hat beides, was ihm einen einzigartigen Platz in der Schule verschafft. Die Geschichte des Faches spiegelt auf besonders deutliche und bezeichnende Weise die ideologisch-politische, soziale und geistige Geschichte Russlands wider. Dabei hat der Literaturunterricht eine doppelte kulturell-soziologische Funktion: er spiegelt(e) und er prägt(e). Um die heutige Demontage des sozialistischen Erbes bzw. die Dekonstruktion des sowjetischen Kanons nachzuvollziehen, muss man prüfen, wie er sich herauskristallisierte, wobei von entscheidender Bedeutung ist, dass die „musterhaften“ Autoren bzw. Werke von „oben“ bestimmt waren, genau wie der Prozess der Kanonisierung selbst, der auch nicht nur nach qualitativen, rein ästhetischen Kriterien durchgeführt wurde, sondern in erster Linie auf den ideologischen Postulaten des sozialistischen Realismus basierte. Der sowjetische Literaturunterricht zeigt sehr deutlich, wie eng die Geschichte des Faches mit der ideologisch-politischen Situation verbunden war. Deswegen ist der sozialistische literarische Kanon in der Schule nicht nur ein kultursoziologisches, sondern vor allem ein ideologisches Phänomen. Nach der Analyse von mehr als 50 Lehrplänen im Fach Literatur in der Zeitspanne von 50 Jahren kann man feststellen, dass beim Übergang vom russischen zum sowjetischen Diskurs die Lehrpläne trotz aller ideologisch-politischen Transformationen des staatlichen Systems eine klare Kontinuität aufweisen. Diese erstaunliche Kontinuität zeigt sich auch in der Bildung des sowjetischen literarischen Kanons, wobei der schulische literarische Kanon nicht mit dem allgemeinen literarischen Kanon gleichgesetzt wird. Obwohl die Literaturlisten bezüglich der Auswahl der Dichter- bzw. Werke eine klare Kontinuität zeigen, ist dabei von entscheidender Bedeutung, dass die Hermeneutik des literarischen Werkes sowjetisch geworden war. Die Weise des Lesens änderte sich grundsätzlich und wurde nun durch die kommunistische Ideologie geprägt. Dazu verhalf die „einzig richtige“ künstlerische Methode – der Sozialistische Realismus – mit seinem ausgeprägten pädagogischen Charakter hervorragend, der sich in der Literaturwissenschaft seit den 1930er Jahren etablierte und die Bildungsziele bzw. Bildungsinhalte im Literaturunterricht bestimmte. Die Frage der Kontinuität der russischen bzw. sowjetischen Lehrpläne ist auch im Zusammenhang mit der großen Diskussion über Bildungsstandards im heutigen Russland spannend. Auf Grund der Transformationsprozesse in der russischen Gesellschaft nach 1985 muss auch die Rolle des Literaturunterrichts neu definiert werden.</description>
      <author>Erna Malygin</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/359</guid>
      <pubDate>Thu, 14 Mar 2013 11:01:25 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Skalen zu erlebens- und lernförderlichen Merkmalen der Arbeitsaufgabe (ELMA)</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2915</link>
      <description>Mit dem steigenden Interesse an informellen Lernprozessen am Arbeitsplatz stieg in&#13;
den vergangenen Jahren auch die Anzahl von Fragebogeninstrumenten zur Erfassung&#13;
von Erleben- und Lernpotenzialen in der Arbeit. Trotz methodologischer Einschränkungen&#13;
ist die retrospektive Selbstauskunft mittels Fragebogen nach wie vor&#13;
der populärste empirische Zugang. Einflussfaktoren des Erlebens- und Lernpotenzials&#13;
werden in der Regel auf Aufgabenmerkmale sowie auf Interaktionsqualitäten zurückgeführt.&#13;
Im vorliegenden Manual wird der Fragebogen zur Erfassung erlebensund&#13;
lernförderlicher Merkmale der Arbeitsaufgaben (ELMA) vorgestellt. Das Instrument&#13;
basiert auf einer Zusammenstellung von Skalen vorliegender Instrumente, Weiterentwicklungen&#13;
dieser Skalen und Neukonstruktionen durch den Autor.</description>
      <author>Andreas Rausch</author>
      <category>report</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2915</guid>
      <pubDate>Wed, 13 Mar 2013 11:20:00 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Internal Supply Chain Management - Entwicklung und experimentelle Analyse hybrider Losgrößenplanungsverfahren</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/1444</link>
      <description>Die Planungsliteratur des vergangenen Jahrzehnts ist dominiert von der Idee des Supply Chain Management. Die Supply-Chain-Planungsmodelle als integraler Bestandteil des Supply Chain Management werde in zentrale und dezentrale Modelle unterteilt. Unbestritten ist, dass unternehmensübergreifende Netzwerke von heterarchischen Organisationselementen geprägt sind. In unternehmensinternen Supply Chains, sogenannten Internal Supply Chains, sind eher hierarchische Elemente zu finden. Diese Tatsache verleitet zu der Kombination aus zentralen Planungmodellen und Internal Supply Chains. Bei genauerer Betrachtung ist aber festzustellen, dass in zahlreichen Unternehmen durchaus auch heterarchische Organisationelemente, zum Beispiel in Form von internen Märkten oder Verhandlungen, zu finden sind. Die Existenz derartiger, hybrider Strukturen in Unternehmen und damit einem Zusammenspiel aus Zentralstelle und dezentralen Einheiten wird in zahlreichen empirischen, praxisorientierten oder theoretischen Publikation beschrieben. Auf die Entwicklung hybrider Modelle, die diese Organisationsstruktur explizit berücksichtigen, wurde bislang jedoch verzichtet. &#13;
&#13;
Hier setzt diese Dissertation an. Im modellorientierten Teil der Arbeit werden am Beispiel der standortübergreifenden Losgrößenplanung Möglichkeiten zur Umsetzung der Organisationsstruktur aufgezeigt. Der experimentelle Teil der Arbeit enthält eine Analyse der entwickelten hybriden Modelle vor dem Hintergrund eines realistischen Entscheiderverhaltens. Hervorzuheben ist dabei die Beschreibung eines Laborexperiments, in dem Verhandlungsprozesse und -ergebnisse analysiert werden. Die zum Teil überraschenden Resultate besitzen weit über den Bereich der Losgrößenplanung hinaus Gültigkeit. Dass die Erkenntnisse dieser Arbeit generell über den Bereich der Losgrößenplanung hinausreichen, dafür sorgen die zahlreichen, skizzierten Ansätze und die allgemeinen experimentellen Erkenntnisse zum gesamten Internal Supply CHain Management und zur Zusammenarbeit zwischen zentralen Stellen und dezentralen Einheiten.&#13;
</description>
      <author>Alexander Dobhan</author>
      <category>doctoralthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/1444</guid>
      <pubDate>Mon, 04 Mar 2013 14:04:29 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Cosmopolitan Relationships in CouchSurfing : an explorative analysis of a Web 2.0 platform</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2083</link>
      <description>In an era marked by massive global interconnectedness and dependencies, questions of world citizenship inevitably resurface and the Internet, as a tool for instant, global communication, is at the center of the contemplation. Scholars have traditionally focused their attention on the rising inequalities associated with globalized &#13;
flows of goods and capital and the Internet is framed largely in terms of an empowerment structure with no integral effect on identity. This thesis explores how cosmopolitan community formation on the Internet can work by analyzing CouchSurfing, a hospitality network that makes use of Web 2.0 technology to govern membership and interaction. It creates a stable community of frequent, decentralized interaction. It facilitates cultural learning and supports the establishment of encumberable relationships across cultures.</description>
      <author>Robert Lipp</author>
      <category>masterthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2083</guid>
      <pubDate>Fri, 15 Feb 2013 10:54:20 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Multikulturalität in Studiengängen - Chancen und Herausforderungen für die Teamarbeit</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2276</link>
      <description>Der folgende Artikel beschäftigt sich mit den Ergebnissen einer Studie zur Teamarbeit und Multikulturalität im Studiengang Computational Engineering. Im Rahmen der Veranstaltung „Simulation und Wissenschaftliches Rechnen 2“ wurde hierbei eine Beobachtung und Befragung von internationalen Teams durchgeführt und ausgewertet. Zusammenfassend lässt sich erkennen, dass neben einem gemeinsamen Ziel und einer klaren, genauen Aufgabendefinition nach den Aussagen der Teammitglieder vor allem ein Teamleader unerlässlich ist, der sich sowohl für den sozialen Zusammenhalt des Teams als auch für die Aufgabenlösung verantwortlich zeichnet. Das Engagement der Teammitglieder sollte gleich verteilt sein und in internationalen Teams sind das kulturelle Bewusstsein, Toleranz und Offenheit von essentieller Wichtigkeit.</description>
      <author>Laura-Christiane Renker; Harald Köstler</author>
      <category>workingpaper</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2276</guid>
      <pubDate>Mon, 11 Feb 2013 13:56:10 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Situative Anforderungen an den Controller. Überblick und gesamthafte Ergebnisse</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3048</link>
      <description>In der hier vorliegenden Studie wird von der These ausgegangen, dass der Erfolg und die Qualität des Controllings ganz entscheidend davon abhängen, inwiefern die jeweilig tätigen Controller die an sie gestellten Anforderungen auch erfüllen können. Um dies sicherzustellen ist es notwendig, zunächst die entsprechenden Anforderungen des Controllings zu identifizieren.&#13;
Bisherige Ansätze haben im Zusammenhang der Identifizierung bedeutender Anforderungen an Controller bislang allerdings nur spärlich den situativen Charakter eben jener An-forderungen in den Mittelpunkt gerückt. So grenzt sich die vorliegende Studie von bisherigen Untersuchungen insbesondere dahingehend ab, spezifische situative Einflussfaktoren auf die jeweiligen Controller-Anforderungen zu ermitteln.&#13;
Um dieses Ziel zu erreichen und in Ergänzung zu bereits bestehenden theoretischen und empirisch-qualitativen Untersuchungen, wurde hierfür eine Online-Fragebogen-Erhebung durchgeführt. Dabei wurden im Zuge dieses quantitativ-empirischen Vorgehens eine Nettobeteiligung von 631 (teil-)ausgefüllten Fragebögen erreicht. Im vorliegenden Ergebnisbericht werden die hierdurch erzeugten Ergebnisse in rein deskriptiver Weise dargelegt.&#13;
</description>
      <author>Wolfgang Becker; Bianca Brandt; Robert  Ebner; Robert Holzmann</author>
      <category>workingpaper</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/3048</guid>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2013 10:56:06 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Bamberger Absolventenbarometer 2012</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2426</link>
      <description>In den bisherigen Forschungsprojekten des Deloitte.Mittelstandsinstituts an der Universität Bamberg wurden personelle Ressourcen als zukünftiger Erfolgsfaktor mittelständischer Unternehmen identifiziert. Den Schwerpunkt bildet in diesem Zusammenhang die Gewinnung von geeignetem Fach- und Führungskräftenachwuchs. Um die bisherigen Erkenntnisse zu triangulieren, wurden die Ergebnisse der Jahre 2010-2012 der Befragung von Absolventen und Unternehmensvertretern auf der Jobmesse akademika in Nürnberg vergleichend ausgewertet. Ziel dieser Untersuchung ist es, die Anforderungen der Absolventen bzw. Studierenden bezüglich ihres ersten Arbeitgebers einerseits und die Erwartungen der Unternehmenspraxis an die Absolventen bzw. Studierenden andererseits zu untersuchen. Als Ergebnis dieser Befragung kann der vorliegende empirische Forschungsbericht gesehen werden, der zum einen die gewonnen empirischen Ergebnisse graphisch aufbereitet und gleichzeitig beschreibt sowie mit Hilfe von Erkenntnissen der Literatur interpretiert.</description>
      <author>Wolfgang Becker; Patrick Ulrich; Bianca Brandt; Maria Vogt</author>
      <category>workingpaper</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2426</guid>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2013 10:53:59 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Employer Branding im Mittelstand - eine experimentelle Untersuchung</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2341</link>
      <description>Bisher durchgeführte Studien zur Rekrutierung von Hochschulabsolventen weisen darauf hin, dass sich Studierende der Betriebswirtschaftslehre mit Hinblick auf ihre Anforderungen an potentielle Arbeitgeber von anderen Studenten unterscheiden.  Für das Deloitte Mittelstandsinstitut an der Universität Bamberg stellt sich insbesondere die Frage, welche Einflussfaktoren für Studierende aus dem Bereich Controlling, Finance &amp; Accounting in Bezug auf einen ersten Arbeitgeber nach dem Studienabschluss entscheidend sind. Für die Untersuchung wird ein am Vorbild naturwissenschaftlicher Experimente orientiertes, innovatives Forschungsdesign anzuwenden. Im Rahmen eines Experimentes werden zwei voneinander unabhängige –Einflussfaktoren „Digitalisierung“ und „monetäre Vergütung“. &#13;
128 Studierende der Otto-Friedrich-Universität Bamberg aus dem Bereich Controlling, Finance und Accounting wurden hierzu im Rahmen einer regulären Veranstaltung in vier Gruppen zu je 32 Studierenden geteilt, um den gewählten 2x2-interfaktoriellen experimentellen Versuchsaufbau abzubilden. Jedem Studierenden wurde ein Package mit:&#13;
•	einer Anleitung zum Experiment;&#13;
•	einem Unternehmensprofil der fiktiven Supply GmbH (jede Gruppe erhielt ein lediglich hinsichtlich der beiden zu untersuchenden Einflussfaktoren modifiziertes Unternehmensprofil);&#13;
•	einem Fragebogen mit 15 Fragen zu Job Pursuit Intention, Organizational Attractiveness und Organizational Prestige;&#13;
•	einem Fragebogen mit allgemeinen Fragen;&#13;
•	ein Fragebogen zur sozialen Erwünschtheit (SES-17 nach Stöber, 1999) vorgelegt.&#13;
Mit dem Experiment soll zunächst versucht werden, eine allgemeine Aussage über die Rolle der gewählten Einflussfaktoren zu treffen. Des Weiteren könnten Handlungsempfehlungen zur Gestaltung von Unternehmensprofilen bzw. Stellenanzeigen mittelständischer Unternehmen generiert werden. &#13;
</description>
      <author>Wolfgang Becker; Patrick Ulrich; Bianca Brandt; Maria Vogt</author>
      <category>workingpaper</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/2341</guid>
      <pubDate>Wed, 06 Feb 2013 10:51:47 +0100</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Das Mysterium des Ortes. Bernhard Setzweins Roman "Die grüne Jungfer" als Versuch einer narrativen Wiederverortung Böhmens in Mitteleuropa</title>
      <link>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/805</link>
      <description>In seinem Roman „Die grüne Jungfer“ rekonstruiert der Waldmünchener Autor Bernhard Setzwein die Verschiebung Böhmens aus der Mitte Europas literarisch nach. Im Anschluss an kulturhistorisch argumentierende Diskussionen der 1980er versucht er, eine Relozierung der böhmischen Landmasse im Herzen des Kontinents erzählend herzuleiten. Dabei entwerfen seine Erzähler Mitteleuropa als plurinationalen Erfahrungs- und Erinnerungsraum, in dem geteilte und gleichzeitig differente geschichtliche Erfahrungen die verschiedenen Völker miteinander verbinden. Über bloße historische Verknüpfungen hinaus wird Mitteleuropa dabei intertextuell als zusammenhängender Kulturraum entworfen. Narrativ realisiert Setzwein dieses Vorhaben durch unterschiedlich funktionalisierte Räume und komplex verwobene Zeitebenen.&#13;
Ausgehend von zeitgenössischen Raumkonzepten zeigt die Arbeit, wie Setzwein in seinem Roman die verschiedenen Mitteleuropadiskurse aufgreift und in den literarischen Diskurs reintegriert. Neben einer raumzentrierten Interpretation erfolgt eine Untersuchung intertextueller Bezüge zu Werken anderer mitteleuropäischer Autoren sowie eine Einführung in die Geschichte des Mitteleuropa-Diskurses.</description>
      <author>Patrick Galke</author>
      <category>masterthesis</category>
      <guid>http://opus4.kobv.de/opus4-bamberg/frontdoor/index/index/docId/805</guid>
      <pubDate>Fri, 01 Feb 2013 12:02:14 +0100</pubDate>
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